為期兩天的“首屆亞太動商研究學術(shù)論壇”日在南京理工大學落幕，本次論壇由南理工動商研究中心、江蘇省學生體質(zhì)健康監(jiān)測與干預(yù)行動研究中心聯(lián)合主辦，來自海內(nèi)外200名專家和學者出席。

動商是南京理工大學動商研究中心主任王宗教授提出的關(guān)于人類全面發(fā)展的新理念，動商與智商和情商構(gòu)成了人類三位一體、不可分割的最基本素質(zhì)。

南江理工大學書記黨委書記尹群指出，動商概念的提出與更深入的研究，目的在于幫助人們重新認識到運動對人類發(fā)展的積極作用，其人文社會價值在于幫助人們形成健全的人格。動商研究的另一層價值，在于競技體育領(lǐng)域過于功利的糾偏，讓參與體育運動、享受體育樂趣回歸比賽。

動商雖然是個新概念，不過，不少人聽過后都有切身體會。曾任南京理工大學校長的中國工程院院士李鴻志教授對此非常關(guān)注，他說，無論在哈爾濱軍事工程學院學習、在華東工學院擔任校長，還是作為校籃球隊球員時，他都非常注重動商的培養(yǎng)。1988年，李鴻志出任華東工學院（南京理工大學前身）校長，第一件事就到國家教委申請軍訓，華東工學院成為第一批軍訓試點高校。李鴻志在70歲前還學會了開車。如今，年八旬的李鴻志院士時常出差，但他仍有比較好的體力完成工作。他說，這一切得益于擁有良好的動商。

李鴻志認為，由于對智育的過分強調(diào)，使應(yīng)試教育盛行，使得青年人首先把學習和智力提升擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，體育和身體可以先往后放。工作之后，感到情商的重要；退休之后，發(fā)現(xiàn)生命更重要，這種演變說明對國民素質(zhì)、教育綜合素質(zhì)的考慮缺乏全面性。“智商和情商得到較廣認可，為什么沒有一個和身體相關(guān)的商呢？”

“中國孩子智商、情商很高，但缺乏動商。小學生起大早、初中生拼輔導、高中生拼高考、大學生玩電腦。”王宗教授關(guān)注學生體質(zhì)健康多年，在他看來，重視智力發(fā)育忽視體育運動帶來很多問題，例如孩子們當中“小眼鏡”、“小胖墩”增多，身體變得不協(xié)調(diào)、不靈敏，心肺功能降低，越來越不自信。

一個人動商的高低該怎么進行評判？智商已經(jīng)形成了一套被社會普遍認可的測量體系，動商該如何建立測量體系？據(jù)了解，目前國內(nèi)至少已有2家機構(gòu)正在研究建立動商測量體系。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心西南大學分中心的常金棟博士是其中之一，他認為，動商測評應(yīng)從運動能力、運動行為和運動技能學習三個方面進行，通過測量個體速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等指標，同時綜合運動意愿、運動技能學習的效率等方面指標，進行綜合評價。

南京理工大學動商研究中心課題組參與者、南京工程學院老師張紅兵，則通過跟蹤研究幼兒園5－6歲的兒童，探索構(gòu)建動商測試量表、動商公式和評價標準。他認為應(yīng)從測量個體的空間位移能力、衡能力和靈敏度，同時，通過運動慣、愛好、興趣和參與性來測量個體的運動心理。