山東省章丘市中小學盤活校內外資源打造特色課程滿足學生個性化需求

2024-05-31 17:43:49 大風車考試網

日，山東省章丘市福泰小學校長李枝新接到一位學生家長發來的短信。短信中寫道：“李校長，您好！我是貴校六年級學生李沁陽的父親，一直以來，我都覺得孩子除了學習什么特長也沒有，但今天，只有13歲的女兒，卻獨立為客人做了一桌宴席，八菜兩湯。孩子的表現讓客人驚訝，也讓我倍感自豪。非常感謝學校為孩子成長所做的努力。”

這條短信折射出的，是這些年章丘市深化教育教學改革，為扭轉“千校一面”窘境，實現孩子有特長、個性化全面發展所做的不懈努力。

從開發課程出發

日，記者走進福泰小學的“小天使當家”家政訓練基地時，學生們正在上“魯菜飄香溢校園”綜合實踐活動課，在校外面點師的悉心指導下，學生做出小刺猬、小兔子等各種造型面點活靈活現，出鍋香噴噴的，還冒著熱氣。

“我們開設的課程，首先要孩子們喜歡，更重要的是讓他們體會到父母的辛勞，感受到生活的味道。”談起實踐課程帶來的教育紅利，李枝新告訴記者。

在福泰小學，學校每周三下午安排兩節固定的校本課程。學校根據學生的年齡段特點，開發了一系列以培養學生“熱愛生活、學會生活、享受生活”為目標的課程，包括陶藝、編織、快樂小廚房、剪紙、詩社、腰鼓隊、書法等，從藝術到科技、從家務到體育、從文學到游戲，涵蓋多個方面。

章丘早在幾年前就已經實現了“零擇�！�，學生全部就入學，同享優質教育資源。實現教育均衡后，章丘教育該如何走？怎樣才能實現新的突破？

“全面育人，育全面人，落實全面的發展觀、均衡觀、觀，是我們的追求，我們要培養有愛心、有責任感、能擔當、有自己特長的學生�！鄙綎|省章丘市教育體育局黨委書記、局長李忠新告訴中國教育報記者。如今，在章丘，讓孩子自由發展已經得到教師和家長的普遍認同和支持。

“滿足學生個性化的學習需求，建設學校，課程是最重要的載體，學生有差異、個性化的發展要通過豐富多彩的課程來實現�！闭虑鸾腆w局黨委委員曹延