課題:我們是共產(chǎn)主義接班人

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《出旗》

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)演唱《出旗》音樂(lè)的樂(lè)譜，并初步學(xué)會(huì)用大镲、小軍鼓、大軍鼓為音樂(lè)伴奏。

2、對(duì)《隊(duì)歌》產(chǎn)生親切感，并初步學(xué)唱第一段歌詞。

3、大致了解少先隊(duì)隊(duì)歌的歷史變革。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面和聯(lián)想還不夠豐富，他們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心中的感受，但在音樂(lè)欣賞中對(duì)音樂(lè)情緒的直接感受能力并不差，而且自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng)。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)利用改編造型作為切入口,,經(jīng)過(guò)教師的總結(jié)和指導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒,為后面的創(chuàng)編英雄的造型做好鋪墊。同時(shí)，考慮到樂(lè)曲的歷史背景，我用“試帶紅領(lǐng)巾”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想成為少先隊(duì)員的渴望。在活動(dòng)的過(guò)程中感受音樂(lè)帶來(lái)的震撼，從而更好的理解歌曲的內(nèi)涵及樂(lè)曲“激昂、充滿斗志”的情緒，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

二、節(jié)奏練，合作演奏。

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》教材分析

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片《英雄小八路》的主題歌，《我們是共產(chǎn)主義接班人》，作于1962年。

當(dāng)時(shí)的隊(duì)歌名為《中國(guó)少年兒童隊(duì)隊(duì)歌》，由郭沫若作詞，馬思聰作曲，是一首十分優(yōu)秀的少兒歌曲，由于馬思聰在文革中受到迫害，此歌被打入冷宮。1978年少年兒童隊(duì)改名少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

《隊(duì)歌》的結(jié)構(gòu)為兩段體，第一樂(lè)段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂(lè)段果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊(duì)員們堅(jiān)定的信心，末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步感受進(jìn)行曲特征，熟悉《隊(duì)歌》及《出旗》音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)出旗場(chǎng)景，并進(jìn)行鼓譜及《隊(duì)歌》的練。

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

教師播放《出旗》音樂(lè)，并雙手舉旗帶領(lǐng)學(xué)生踏步走進(jìn)教室，學(xué)生隨之精神抖擻地按順序入座。

2、剛才聽(tīng)到的音樂(lè)你們熟悉嗎?

(學(xué)生可自由說(shuō)說(shuō)在什么地方、什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)的，如開(kāi)隊(duì)會(huì)啦、每周一的升旗儀式上啦等等。)

1、教師用電子琴演奏《出旗》音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊按節(jié)奏拍手，同時(shí)想象出現(xiàn)在你腦海中的各種場(chǎng)面。

2、學(xué)生討論交流音樂(lè)感受，教師乘機(jī)對(duì)“進(jìn)行曲”這一概念稍作解釋及總結(jié)。

3、出示《出旗》音樂(lè)伴奏譜，并將學(xué)生分成三組進(jìn)行鼓譜練。

(1)分組練：按節(jié)奏譜讀節(jié)奏，每組選用2??4人用打擊樂(lè)器做每組的小領(lǐng)隊(duì)，全班推選一位總指揮。

(2)合奏練：總指揮站在最前面，三組的小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)本組同學(xué)同時(shí)合作練。

(3)全班合奏：教師用鋼琴演奏主旋律，三組同學(xué)起立，小領(lǐng)隊(duì)在前，其他同學(xué)邊模仿打擊樂(lè)演奏動(dòng)作，邊用“嗆”“噠”“咚”模仿樂(lè)器聲音。

三、欣賞歌曲，初步學(xué)唱。

四、創(chuàng)設(shè)情景，鞏固復(fù)。

五、課堂小結(jié)

通過(guò)復(fù)聽(tīng)及說(shuō)說(shuō)喜歡歌詞的理由幫助學(xué)生熟悉第一段的歌詞。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的歸納，讓學(xué)生了解到成為一名少先隊(duì)員所要具備的品質(zhì)。

通過(guò)觀看照片，學(xué)戴紅領(lǐng)巾、學(xué)敬隊(duì)禮的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想要成為一名少先隊(duì)員的渴望及對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛(ài)，并在歌曲的表演合演唱中再次感受歌曲的情緒。

通過(guò)創(chuàng)作英雄造型，正確區(qū)別各種主題并用造型進(jìn)行表現(xiàn)，在表演、創(chuàng)作英雄造型的同時(shí)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命精神。

1、過(guò)渡：在隊(duì)會(huì)過(guò)程中，出旗完后，同學(xué)們還要滿懷激動(dòng)的心情演唱??《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，那就讓我們一起來(lái)欣賞吧!

2、播放歌曲，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)歌曲的感受。

3、讓學(xué)生隨著鋼琴伴奏輕聲地學(xué)唱。

4、隨琴練唱，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

5、再次聆聽(tīng)歌曲，深切感受歌曲的風(fēng)格和情緒。

6、隨音樂(lè)伴奏有感情地演唱歌曲。

1、模擬開(kāi)隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行出旗及演唱《隊(duì)歌》。

2、中隊(duì)長(zhǎng)舉隊(duì)旗走在最前方，選六位同學(xué)邊演奏樂(lè)器邊行進(jìn)，其他同學(xué)模仿打擊樂(lè)演奏動(dòng)作，分站兩隊(duì)行進(jìn)。

3、四遍《出旗》音樂(lè)結(jié)束后立正站在原位隨音樂(lè)演唱隊(duì)歌。

1、教師小結(jié)。

2、課后收集你聽(tīng)過(guò)的進(jìn)行曲，帶給大家欣賞。

課后反思

1、同學(xué)們有節(jié)奏的隨音樂(lè)拍手，并能拍出老師給出的不同節(jié)奏，這一點(diǎn)很好，但讓學(xué)生把不同節(jié)奏分組進(jìn)行，最后一起拍時(shí)，就有些困難。團(tuán)結(jié)合作能力有待提高。

2、讓學(xué)生隨音樂(lè)出旗，即鍛煉了學(xué)生的節(jié)奏，同時(shí)又增加了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)力。同學(xué)們表現(xiàn)得很好。