一、閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于800字的作文。

紅塵滾滾,茫茫人海。面對(duì)熙熙攘攘的人群,梵高只把他們分成兩類:一類人總是千方百計(jì)地讓自己活出“樣兒”來,一類人則懷著常心只圖活出“味兒”來。你覺得人應(yīng)該怎樣生活?也許你否定前者贊成后者,也許你贊成前者否定后者;也許你兩者都不贊成,對(duì)“樣兒”和“味兒”的內(nèi)涵及關(guān)系,有自己獨(dú)到的理解和看法。

要求選擇一角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。字?jǐn)?shù)800字左右。

活出人樣與活出人味辨

紅塵滾滾，歲月匆匆。梵高把人群分成兩類：一類人為活出“人樣兒”而生存，一類人為活出“人味兒”來生活。但我認(rèn)為，人樣兒與人味兒相輔相成，是不可彼此分隔開來的。

人樣兒背后是味兒：節(jié)儉堅(jiān)守，無私捐贈(zèng)。有這樣的一位老太太，他住的房子是由五個(gè)子女湊錢買的，面積不大，臥室只有10方米。臥室里的柜子還是他結(jié)婚是從舊貨市場購買的，至今已有六十年，她就是中國家喻戶曉的人物，杰出的豫劇大師常香玉。新中國成立后，她用自己的收入為農(nóng)業(yè)社捐獻(xiàn)了一臺(tái)拖拉機(jī);抗美援朝時(shí)，她與丈夫帶著“香玉劇社”演員奔赴各地義演，為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機(jī);十年動(dòng)亂后，她把補(bǔ)發(fā)的所有工資作為黨費(fèi)全部上交;2001年，給在河南洛陽兒童福利院捐資2000元;2003年，她為抗擊非典又捐款了一萬元…這些錢都是從退休金中節(jié)省下來的。為社會(huì)做貢獻(xiàn)不在于能力大小、權(quán)勢高低，只要心中有為民眾著想的一顆心。戲劇大師常香玉不僅活出了人樣，更活出了人味兒。

有人味兒才有人樣：正義愛國，天地可鑒。革命家陳天華在日本留學(xué)時(shí)，聽到沙俄軍隊(duì)侵占滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私定喪權(quán)辱國的條約消息后，悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開拒俄大會(huì)，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。回到宿舍后，咬破自己的手指，以血指書寫救國血書。在血書里陳述亡國的悲慘，當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗…他一連寫了幾十張，終因流血過多而昏倒，可嘴里還在不停地喊：“救國!救國!”別人把他救醒后，他堅(jiān)持把血書一份份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)，讀到的人無不感動(dòng)。他的熾熱的愛國之心簡直天地可鑒，他不僅活出了人味兒，更活出了七尺男兒的人樣兒。

人樣兒與人味并存，拼搏執(zhí)著，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。林徽因是我國建筑界的一代才女，人們印象中的她是賢淑文弱，瘦削多病，她的肺部和腎臟一直不太好，但她卻為了完成最后的工作，不惜將整個(gè)生命賭上去，從死神那里奪取了十年的時(shí)間，完成了最后的三次拼搏：第一次是參與設(shè)計(jì)中華人民共和國國徽，繪圖試做，討論修改都在病中完成;第二次是她帶學(xué)生跑工廠作坊，才使得國寶工藝不僅沒有失傳并且得到發(fā)揚(yáng)，她的肺充滿空洞，腎切除一側(cè)，結(jié)核菌已蔓延到腸子…一天只吃一兩飯，只睡四五個(gè)小時(shí)的覺;第三次拼搏是參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，主要承擔(dān)紀(jì)念碑底座裝飾浮雕設(shè)計(jì)。1955年4月1日，因?yàn)殚L期積勞，病情惡化，她在同仁醫(yī)院走完了五十一年的生命歷程，這位柔弱的女孩就這樣勇敢地與死神奮戰(zhàn)到最后一刻。從哪里多爭到了十年時(shí)間，給新中國留下了寶貴的財(cái)富。這樣柔弱的她都能堅(jiān)強(qiáng)地走下去，活出人樣兒，又活出人味兒。

活出人樣兒與人味兒不一定需要有多少金錢，或是多么高的權(quán)勢地位，而是我們把祖國、人民時(shí)刻裝在心中，為了共和國的繁榮昌盛、富裕強(qiáng)大，我們不僅要活出人樣，還要活出人味來。正如臧克家悼念魯迅的詩說：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有人死了，他還活著。”

[名師點(diǎn)評(píng)]本文開門見山，直接道出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)：我們既要活出“人樣兒”又要活出“人味兒”。其次，作者思路清晰，行文嚴(yán)謹(jǐn)連貫。第一段闡明論點(diǎn);第二三段分別說明人生中兩種生活態(tài)度缺一不可;第三段論述擁有兩種生活態(tài)度的人生才算完整;第四段總結(jié)論述，收束全文。最后，本文選取的人物事例十分典型，把觀點(diǎn)闡述的淋漓盡致，并且擅于引用詩文名句，是。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時(shí)，他特地去請(qǐng)教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個(gè)細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個(gè)代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對(duì)大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[寫作提示]這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請(qǐng)教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn)；三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的作文立意。

用細(xì)節(jié)綻放美麗

孟凡琦

用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。

題記

山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心地張開每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。

天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。

青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。

細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。

遙想戰(zhàn)國時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫?徨，致使良機(jī)錯(cuò)過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。

細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。

放眼航天事業(yè)，我國“神州七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。

細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。

相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師；貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。

細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。

當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末；這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。

山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅；天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們??風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。

[名師點(diǎn)評(píng)]本文的突出亮點(diǎn)是立意清晰、深刻。“細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現(xiàn)，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨(dú)到；結(jié)尾段，既巧妙地照應(yīng)了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。