關于開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案一：

活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

關于開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案二：

活動背景：

前幾天看電視，新聞里說一名幼兒把一顆黃豆放進了自己的耳朵里，家長也不知道。一直等到孩子說耳朵疼，去醫院檢查后才發現孩子耳朵里有異物，已經導致孩子的耳朵發炎了。看完這條新聞后，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對自己身體的各個器官都很好奇，很容易把一些小東西放進自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動。

活動目標：

1：知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2：懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

活動內容：《保護耳朵》

活動準備：音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程實錄：一、導入活動

1通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好?

幼：好。

教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。

師：小朋友們，我們已經知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?

幼：象數字3,。

師：小朋友們說的真好，象我們時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發出了聲音，初步了解耳朵的用處。

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機了。

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀?

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。

這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?

幼：不知道。

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?

幼：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!

幼：是。

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?

幼：好

介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

幼：好。

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。

師：嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護它呀?

幼：是。

二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現在干嘛呢?

幼：掏耳朵。

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們時可以自己掏耳朵嗎?

幼：不可以，

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

幼：知道了。

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀?

幼：黃豆。

師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?

幼：不行，那樣就聽不見了。

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

三、結束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?

幼：高興。

師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀?

幼：是。

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

區角活動：組織幼兒在娃娃家“小醫院”里玩醫生看病的角色游戲，加深幼兒對保護自己身體各個器官的意識。

教師自評：

孩子們對這次教育活動非常感興趣，從剛開始的猜謎語，到后面的游戲環節，孩子們都能積極參與其中。都知道了耳朵對于我們是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各種保護耳朵的方法，相信孩子們都學會了應該怎樣保護自己，不會發生像電視新聞里那樣的意外了。

園長點評：

本次活動非常成功，教師各環節設計緊密、連貫、有層次，從幼兒已有經驗入手，組織幼兒游戲和討論，讓幼兒在游戲中學會保護自己的方法，培養了幼兒良好的行為慣。孩子們參與活動的積極性很高。