講奉獻(xiàn)有作為專題討論會講話1

要做到三個“強(qiáng)化”，爭當(dāng)講奉獻(xiàn)有作為的表率。一是強(qiáng)化理想信仰，做忠誠于黨的表率。作為市委辦的黨員干部，更要堅定正確的政治方向，始終牢記入黨誓詞，不忘初心。二是強(qiáng)化規(guī)矩紀(jì)律，做遵規(guī)守紀(jì)的表率。我們市委辦作為保障市委運轉(zhuǎn)和推動市委決策部署貫徹落實的中樞機(jī)構(gòu)，各項工作的政治性、政策性都很強(qiáng)，必須以鐵的紀(jì)律和規(guī)矩作保證。三是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識，做積極有為的表率。作為市委辦的黨員干部，要有奉獻(xiàn)精神，不計個人得失，任何時候不講條件，不論事大事小、事重事輕、事難事易、事緩事急，只要是領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，都要認(rèn)真去辦，竭盡全力去做好。

我的看法是“講奉獻(xiàn)不吃虧”，因為奉獻(xiàn)的過程就是積累的過程，每天工作14個

小時，“身在兵位，胸為帥謀”，日積月累，肯定是一年一個樣，三年大變樣;奉獻(xiàn)的過程就是收獲的過程，在奉獻(xiàn)的過程中收獲了思考能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，若干年后，市委辦出去的人能夠出任領(lǐng)導(dǎo)崗位，其實這也是組織、群眾對我們奉獻(xiàn)的認(rèn)可;奉獻(xiàn)的過程就是自我價值實現(xiàn)的過程，努力在工作中積累，使自己的能力水與崗位要求相匹配，敢于奉獻(xiàn)，樂于在奉獻(xiàn)中獲得成就感、滿足感，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己自我價值。

我認(rèn)為，講奉獻(xiàn)就是要有“能吃苦、能吃虧”的品格，有老黃牛的精神，有寬容大氣的胸襟，有一顆感恩之心;有作為，則是要體現(xiàn)在本職崗位上勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。作為人大干部，監(jiān)督是最主要的工作方式，自己要先把相關(guān)問題搞懂、弄透徹，這樣才能有針對性地開展監(jiān)督。工作生活中，不能斤斤計較，要常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，多講奉獻(xiàn)，多換位思考。面對困難，要迎難而上、主動擔(dān)責(zé)，要多走訪、勤調(diào)研，積極撰寫有質(zhì)量的調(diào)研報告，多提出一些切實可行的建設(shè)性意見。

我想，奉獻(xiàn)是一件容易的事，因為有時就是舉手之勞;奉獻(xiàn)也是一件困難的事情，因為它更是一種覺悟、一種境界。實際工作中會存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉的問題，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于不出問題，存在不求有功但求無過的;工作量大時會急躁會抱怨，會有依賴性，碰到加班加點會有不情愿心理產(chǎn)生。這些歸根結(jié)底還是境界不高，覺悟不強(qiáng)，奉獻(xiàn)意識不夠。在本職工作上，我要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，從信教群眾的需求入手，以優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)把信教群眾最大限度團(tuán)結(jié)起來，學(xué)會運用宗教的正能量來做群眾工作;在精神上，要注意保持良好的精神狀態(tài)，始終保持一顆常心，把奉獻(xiàn)精神融入到工作之中。

講奉獻(xiàn)有作為專題討論會講話2

講奉獻(xiàn)、有作為是黨員必須履行的重要義務(wù)。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。黨員講奉獻(xiàn)就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，吃苦在前、享受在后，要時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅持好黨的群眾路線，及時準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細(xì)、做透。要善于做小事，要甘為孺子牛、拓荒牛、老黃牛，努力為人民群眾謀福祉，時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責(zé)任和信任，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。

前幾天我上網(wǎng)，看到中央文明網(wǎng)上有一個主題討論，圍繞“在今天實現(xiàn)偉大中國夢的奮斗征程中，我們該怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員”這個問題，對話了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。其中有一位89歲的老黨員給我留下了深刻印象。這是一位有61年的黨齡的國家電網(wǎng)山西臨汾供電公司離休干部，叫解黎明。他在對話時說：我親歷了萬惡的舊社會人民掙扎在水深火熱中的生存慘景。這期間，我隨逃難群眾漂泊，在解放軍后方醫(yī)院參加救護(hù)工作。從那時起，我的理想就是堅決跟共產(chǎn)黨走。我先后在統(tǒng)戰(zhàn)和婦聯(lián)不同崗位為黨工作，并努力為群眾解決困難。在離休后，我仍想為黨做一些有益的事情，幫助一些貧困家庭，并資助150多名山區(qū)孩子圓上學(xué)夢。有人誤認(rèn)我是位“雍容華貴的老太太”。在我老舊的兩居室里，有位記者問我“原本可以安享靜的離休生活，為何還要奔走”，我沒好回答。但他說“這是選擇讓自己的精神世界充滿陽光”，我認(rèn)同了。因為我是舉過拳頭宣過誓的黨員。

解黎明的對話不禁讓我想起當(dāng)年在黨旗下舉起右手莊嚴(yán)宣誓的情景。我們每個黨員都經(jīng)歷過那個莊嚴(yán)的時刻，那個時候就是我們對信仰的承諾。既然敢公眾承諾，就應(yīng)該努力的去踐行。只有講奉獻(xiàn)才能充實人生，只有加強(qiáng)責(zé)任意識、公仆意識、服務(wù)意識，甘于奉獻(xiàn)，為人民群眾服務(wù)，才能最終實現(xiàn)人生的價值。

知難而進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)，是黨員奮發(fā)有為的體現(xiàn)。大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看氣度。勇于擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。無論是烽火連天的革命戰(zhàn)爭時期、篳路藍(lán)縷的*時期，還是波瀾壯闊的改革開放時期，我黨依靠這種可貴的擔(dān)當(dāng)精神，披荊斬棘，破難前行，戰(zhàn)勝了不可想象的困難，奪取了史無前例的勝利，創(chuàng)造了舉世矚目的成績。事實證明，黨員干部有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。

黨的十八的報告中提出了我黨當(dāng)前面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗和外部環(huán)境考驗等“四個考驗”和精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險等“四個危險”。這說明，當(dāng)前，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。這“四個考驗”和“四個危險”，是*向全黨發(fā)出的重要警示。在黨和人民的事業(yè)正面臨新的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險考驗的時候，要不斷取得進(jìn)步，黨員干部就必須勇敢承擔(dān)起對民族的責(zé)任、對人民的責(zé)任、對黨的責(zé)任、對崗位的責(zé)任。

講奉獻(xiàn)有作為專題討論會講話3

一、做好本職工作，奉獻(xiàn)自己。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状�人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學(xué)生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農(nóng)村小學(xué)任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學(xué)，教學(xué)是我的本職，教學(xué)也是學(xué)校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現(xiàn)在實行班主任負(fù)責(zé)制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務(wù)，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導(dǎo)員工作，經(jīng)常加班，不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學(xué)生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛*講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進(jìn)步。我認(rèn)為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進(jìn)步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準(zhǔn)備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生，我們上課時可能會認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生，多與學(xué)生們溝通交流，及時指導(dǎo)他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步，讓學(xué)生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值