根據(jù)最新湖北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，九江職業(yè)大學(xué)在湖北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)的分數(shù)在315至334分，位次為152807至79142位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖北高考考生需要考在315至334區(qū)間才能上九江職業(yè)大學(xué)。

一、湖北考多少分能上九江職業(yè)大學(xué)

1、2022年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要373分，錄取最低位次為81068名;

2、2021年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要403分，錄取最低位次為88507名;

3、2022年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要385分，錄取最低位次為143009名;

4、2021年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：物理(物理+不限)最低分需要315分，錄取最低位次為135568名;

5、2020年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：理科最低分需要319分，錄取最低位次為152807名;

6、2020年湖北考生上九江職業(yè)大學(xué)：文科最低分需要334分，錄取最低位次為79142名;

二、九江職業(yè)大學(xué)在湖北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年九江職業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	歷史	歷史+不限	專科	373	81068	省政府
2022	湖北	物理	物理+不限	專科	385	143009	省政府

2、2021年九江職業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	歷史	歷史+不限	專科	403	88507	省政府
2021	湖北	物理	物理+不限	專科	315	135568	省政府

3、2020年九江職業(yè)大學(xué)在湖北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	專科	319	152807	省政府
2020	湖北	文科	-	專科	334	79142	省政府

高考志愿錄取規(guī)則是什么

1、位次優(yōu)先

一個考生對應(yīng)一個位次，這個位次是唯一確定的，也就是說，考生的分數(shù)在排序的時候起到關(guān)鍵的作用。分數(shù)高的考生排在前面，就會比分數(shù)低的考生先檢索。

同一分數(shù)在排名時，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分數(shù)相同時依次看語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語的單科成績。

2、遵循志愿

在檢索每個考生的院校志愿時，嚴(yán)格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進某一個學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進某一個學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。

3、一輪投檔

對于考生個人來講，在某一批次錄取時，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報的某個志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實行一輪投檔。

民辦二本和公辦二本的區(qū)別

第一：民辦大學(xué)的學(xué)費高，一般要一萬多，有的要兩三萬，而公辦大學(xué)的學(xué)費基本上都在五千左右。

第二：公辦大學(xué)的發(fā)展歷史更久，認可度更高。

第三：公辦大學(xué)一般是由地方政府和教育部管理，教育資源更豐富。民辦大學(xué)的師資力量總體來說和公立大學(xué)相比會更弱一些，但是開設(shè)的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實用性和應(yīng)用性。

綜合來看，公辦二本普遍要比民辦二本好。所以每年考生都是優(yōu)先報考公辦二本，只有公辦二本被選完之后，才會考慮民辦二本。

可是很多考生的錄取分數(shù)比較低，特別是壓線考生，就很難被公辦二本錄取，如果填志愿選擇公辦二本的話，很有可能投檔都投不出去，就會出現(xiàn)滑檔的情況，一旦出現(xiàn)這種情況那就只有去征集志愿報大家不想要的學(xué)校、或者去專科批次報考了。

所以為了保險起見，這個分數(shù)段的考生更多的是選擇民辦二本院校，這樣被錄取的幾率就很大了，不至于滑檔到專科批次報考志愿。

三、九江職業(yè)大學(xué)最新介紹

校 訓(xùn)： 博學(xué)多能 厚德篤行 學(xué)校辦學(xué)定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃 學(xué)校辦學(xué)理念：學(xué)生第一 教師第一 ，行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強技能 學(xué)生成長目標(biāo)：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩 校 風(fēng)：誠信、明理、求實、創(chuàng)新 教 風(fēng)：博學(xué)、善研、愛生、樂教 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問、慎思、篤行 “四個一“人本舉措：關(guān)心關(guān)愛學(xué)生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。 九江職業(yè)大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)的公辦全日制市屬高等職業(yè)院校。2006年4月，九江師范學(xué)校與九江職業(yè)大學(xué)合并重組。九江師范學(xué)校肇始于1902年建立的九江中學(xué)堂，源于宋明理學(xué)家周敦頤創(chuàng)辦的濂溪書院，承續(xù)了千年書院文脈和底蘊，有著一百多年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀校友。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學(xué)，2015年1月，九江技工學(xué)校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學(xué)。現(xiàn)在的九江職業(yè)大學(xué)已成為招收四年制統(tǒng)招本科（試點班）、高中起點三年制和初中起點五年制大專的綜合性省級示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)校位于九江市城區(qū)，坐落在風(fēng)景秀麗的廬山腳下，氣勢磅礴的長江之濱，現(xiàn)有濂溪和鶴問湖兩個校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個二級院部（師范學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、護理學(xué)院、農(nóng)經(jīng)學(xué)院、技師學(xué)院、繼教學(xué)院、中專部、思政課部），有47個專業(yè)面向全國26個省（區(qū)）統(tǒng)一計劃招生。學(xué)校現(xiàn)有教職工770余人，其中教授、副教授200人，占專任教師的33%；碩士以上學(xué)歷的教師318人，占專任教師的53.3%（博士及在讀4人）；雙師素質(zhì)型教師占專任教師的70.74%，在校生18800余人。 學(xué)校現(xiàn)建有中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個，省級示范重點建設(shè)專業(yè)4個，省級專業(yè)5個，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省級精品課程15門。建有中央財政支持的實訓(xùn)基地1個、省財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個、國家雙新人才培養(yǎng)基地1個，省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級實訓(xùn)中心1個，國家職業(yè)鑒定站1個，職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)考試點3個。 學(xué)校現(xiàn)為國家級“幼兒園教師培訓(xùn)計劃”項目實施高校、國家級服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力立項建設(shè)專業(yè)院校、全國雙新人才計劃培訓(xùn)基地、江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、全國志愿助殘服務(wù)示范基地等。先后獲得江西省文明單位、新華網(wǎng)“2013年中國最具影響力職業(yè)院校”、江西省語言文字規(guī)范化示范校、全國模范教工之家等榮譽稱號。 學(xué)校也是江西省示范性高職院校，全省高校就業(yè)評估優(yōu)秀單位，江西省內(nèi)的一所唯一以“大學(xué)”命名的綜合性高等職業(yè)院校。整體辦學(xué)水已經(jīng)處在江西省前列陣容，并且形成了自己的品牌與亮點。目前，國務(wù)院規(guī)劃 “雙一流”建設(shè)、教育部正推行高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，我校正緊跟形勢，大力推進“雙高”建設(shè)。 2015年九江職業(yè)大學(xué)濂溪新校區(qū)基本建成，實現(xiàn)了整體搬遷辦學(xué)。濂溪新校區(qū)坐落在廬山北麓，靠江臨湖，山水交融，環(huán)境優(yōu)美。占地901畝，建筑面積40多萬米。新校區(qū)本著生態(tài)校園、文化校園、和諧校園的設(shè)計原則，以學(xué)校的公園、公園的學(xué)校為設(shè)計理念，把學(xué)校當(dāng)做城市景觀的一部分，構(gòu)筑一個山、水、建筑相融的綠色生態(tài)校園。新校園以風(fēng)水理念作為切入點，功能布局上采取兩心、兩軸、七區(qū)的布局模式，行政、教學(xué)、實訓(xùn)、活動、生活等功能區(qū)相對獨立，互不干擾。各項教學(xué)、實訓(xùn)、生活設(shè)施完備，功能完善。學(xué)生宿舍為標(biāo)準(zhǔn)四人間公寓，網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、獨立衛(wèi)生間一應(yīng)俱全。現(xiàn)代化的建筑，園林化的綠化，完備的教學(xué)、生活設(shè)施，濃郁的大學(xué)氛圍為在這里求學(xué)的學(xué)子提供了便利的條件。 以人為本，創(chuàng)新辦學(xué)理念。學(xué)校堅持 “三個主動適應(yīng)”：與時代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，在人才培養(yǎng)上以“重品行、寬知識、厚基礎(chǔ)、強技能”為指針，突出品行教育，重在立德樹人。2017年4月，學(xué)校新一屆黨委班子上任，提出“學(xué)生第一，教師第一”理念，讓行政圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，大力轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。繼續(xù)堅持“四個一”人文關(guān)懷理念： “關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生從每一節(jié)課、每一餐飯、每一瓶水著手，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)”。堅持三個“不動搖”的辦學(xué)核心，貫徹 “三個面向”的辦學(xué)導(dǎo)向。打造“三支隊伍”，夯實辦學(xué)根基。 內(nèi)涵發(fā)展，革新教學(xué)模式。堅持“三個”打造，（打造專業(yè)；打造教學(xué)工作；打造科研創(chuàng)新），進一步厚實辦學(xué)內(nèi)涵。按照“三同行、三融合”（ 專業(yè)設(shè)置與企業(yè)、行業(yè)發(fā)展同行，培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)崗位要求同行，資源建設(shè)與技術(shù)發(fā)展同行；職業(yè)資格與培養(yǎng)目標(biāo)融合，職業(yè)能力與課程體系融合，知識教學(xué)與技能訓(xùn)練融合），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；以“兩個本位（學(xué)生本位與能力本位）、兩個滲透（德育滲透與文化滲透）”，按照“實現(xiàn)一個目標(biāo)（培養(yǎng)技術(shù)技能型人才）、構(gòu)建兩個體系（理論與實踐教學(xué)體系）、促進三個轉(zhuǎn)變 （由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，由一堂好課向一門好課轉(zhuǎn)變，由知識加技能向教學(xué)做一體化轉(zhuǎn)變）”的思路推進“學(xué)生本位”課堂教學(xué)改革。 文化引領(lǐng)，彰顯辦學(xué)。專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求，專業(yè)建設(shè)注重品牌。形成了以師范、學(xué)前、經(jīng)管、機電、建筑、護理等為主體的、與其他高校錯位發(fā)展的鮮明的專業(yè)體系。創(chuàng)新校園文化的形式和載體，打造理想信念教育基地，以核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，潤物無聲，立德樹人，探索出“文化引領(lǐng)，慣養(yǎng)成、素養(yǎng)提升、德操涵養(yǎng)、全面發(fā)展”的立德樹人新路徑。改進德育教育系統(tǒng)工程建設(shè)，總結(jié)了“五個結(jié)合”（與核心價值體系教育相結(jié)合，與大學(xué)生品行教育相結(jié)合，與國際形勢教育相結(jié)合，與黨情、國情、省情、市情及校情教育相結(jié)合，與實踐課教學(xué)相結(jié)合）思政教育方法，并把“立志、精業(yè)、修身、健體、感恩”作為大學(xué)生成長成才目標(biāo)，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的思政工作網(wǎng)絡(luò)。 陽光招生，暢通就業(yè)渠道。學(xué)校堅持“陽光招生”理念，莊嚴(yán)承諾不搞有償招生，“扎根九江、立足江西、面向全國”，通過形象宣傳、品牌宣傳、宣傳等正面宣傳方式，樹立學(xué)校品牌形象。加強對外交流，拓寬辦學(xué)途徑。與美國杰弗遜職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、武漢思遠IT學(xué)院、澳大利亞墨爾本職業(yè)技術(shù)學(xué)院、丹麥VIA大學(xué)等國內(nèi)外知名高校開展了聯(lián)合辦學(xué)。年來，學(xué)校就業(yè)率保持在90%以上，學(xué)前、護理等部分專業(yè)保持了100%的高就業(yè)率，畢業(yè)生的社會滿意度也保持在92%以上。年來，首次就業(yè)率均高于全省均水。 融合發(fā)展歷數(shù)載風(fēng)雨看濂溪道上淤泥不染香遠志，和諧跨越經(jīng)幾度春秋望職教園里雛鳳清于老鳳聲。學(xué)校正按照“技師培養(yǎng)基地，教師成長搖籃”的辦學(xué)定位，以“雙高”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建全國一流高職名校，達到應(yīng)用型本科辦學(xué)水。