“為什么我們河南的孩子，想上個好大學就那么難？”鄭州市民張先生一再請河南商報把呼喚“教育公”的民意帶上兩會。全國人大代表、鄭州宇華教育投資有限公司董事長李光宇聽到過更多這樣的聲音。今年全國兩會，他再次提出建議：應在5年內實現按各地考生數量比例，分配北大、清華等名校錄取名額。

他經歷過“考學不公”

不想讓女兒再次經歷

鄭州的張先生1993年從焦作考進鄭州一所大學。

“和我們班同學一比，我發現我的分在上海能上復旦，在甘肅甚至能上清華。”張先生說，從那時起，他就深深感覺到了一種不公。

去年，張先生的女兒考進鄭州一所著名的民辦初中。親戚朋友都夸孩子有出息，可張先生知道，女兒付出了很大的努力。

“從四年級開始，我女兒基本沒有休息日和假期。”張先生說，女兒所有的閑暇時間都被補班占用，入學后，高強度的學習節奏更是讓女兒產生嚴重不適，經常吃不下飯。“我也知道女兒太辛苦，可是，河南的孩子就是得付出更多的努力，才可能獲得和其他孩子一樣的機會。”張先生說。

河南學生考北大的機會

與北京學生差距越來越大

李光宇調查發現，2008年，河南有98.8萬考生，北大在河南投放的招生計劃為79人，錄取率不到0.01%，而北京有11.8萬考生，卻投放了282個名額，錄取率是0.24%??這意味著，河南孩子考北大比北京孩子難24倍！到2013年，河南考生上北大的錄取率還是0.01%，但北京的錄取率一下升到了0.31%，是河南的31倍！5年過去了，兩地錄取難度差距不但沒有縮小，反而越來越大。

李光宇調研發現，中國重點大學農村學生比例自上世紀九十年代起不斷滑落，其中，北大農村學生所占比例從三成落至一成。在985院校里，非農戶口的學生是農業戶口學生的2.7倍，211院校里是1.3倍。

李光宇說，對農村孩子，尤其是中西部貧困地區的學生來說，他們離一流大學越來越遠，“鯉魚躍龍門”、“知識改變命運”變得越來越難。

教育資源分配不公，將導致貧富階層固化

在李光宇看來，這種教育資源分配不公的后果，將直接導致貧富階層固化、貧困代際傳遞。

他說，優勢階層的子女比弱勢階層的子女占有更多的受教育機會和更優越的教育資源，精英階層利用自身占有社會資源的優勢，進行代際內的傳承，把財富和權力交接給下一代。

我國長期存在的城鄉二元體制和現行教育體制的漏洞，造成了教育資源分布的不均衡，使得中西部貧困地區學生因出生地、戶籍、財富、身份的不同，從一開始就輸在了起跑線上。

他說，教育是保持社會和諧穩定的一根血脈，是帶有基礎意義的社會公。維護教育公，其實是保持社會穩定、健康、和諧的重要路徑。“此次全國兩會，我將繼續建議我國加強教育改革力度，以促進社會公。”李光宇說。

愿望

希望重點高校在招生計劃上給河南孩子更多機會

在李光宇看來，我國現有39所985高校和116所211高校集中占據了全國2000多所高校總財政經費的三成。以外，國家對它們還有各種政策、撥款、人力、物力上的支持。

“全國納稅人共同養著的這些重點高校，卻普遍把一半以上的招生名額分給了自己的所在地。”李光宇說，985、211院校應該是全國人民的大學。

他認為，新中國成立以來，河南為全國做出了巨大貢獻，理應不會只有一所211院校。

“增加幾所重點大學恐怕一時難以做到，但從招生計劃上給予河南孩子更多機會，才能更好地體現教育公。”李光宇說。

日前，關于首都高校外遷的新聞引發關注。李光宇說，希望能有高校遷到河南，以作為河南人民這么多奉獻的補償。

5年內實現按考生數量分配錄取名額

去年，我國以高考改革的教育改革正式啟動。

但在李光宇看來，此輪教育改革在高等教育公問題上，僅止步于高校招生計劃對社會弱勢群體的“支援”、“照顧”，其戰略高度等都相對有限。

而且，高考改革方案中“2017年錄取率最低省份與全國均水的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內”的速度也難以令人滿意。

李光宇建議，我國應改革985、211院校錄取名額分配方式，確保5年內基本實現以各省考生數量為依據，按比例分配包括北大、清華在內的所有985、211院校的錄取名額。

此外，教育部每年應對985、211院校在全國各省（市、自治區）的實際錄取人數，以及錄取比例進行公示。這些高校也應針對實現上述目標制定具體的計劃和時間表。