根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，桂林信息科技學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上桂林信息科技學(xué)院的分?jǐn)?shù)在406至484分，位次為312751至73919位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在406至484區(qū)間才能上桂林信息科技學(xué)院。

一、河南考多少分能上桂林信息科技學(xué)院

1、2022年河南考生上桂林信息科技學(xué)院：理科最低分需要406分，錄取最低位次為312751名;

2、2021年河南考生上桂林信息科技學(xué)院：理科最低分需要421分，錄取最低位次為266965名;

3、2020年河南考生上桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院：理科最低分需要476分，錄取最低位次為207250名;

4、2022年河南考生上桂林信息科技學(xué)院：文科最低分需要447分，錄取最低位次為98565名;

5、2021年河南考生上桂林信息科技學(xué)院：文科最低分需要490分，錄取最低位次為73919名;

6、2020年河南考生上桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院：文科最低分需要484分，錄取最低位次為79205名;

二、桂林信息科技學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年桂林信息科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	本二	406	312751	省教育廳
2022	河南	文科	本二	447	98565	省教育廳

2、2021年桂林信息科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	本二	421	266965	省教育廳
2021	河南	文科	本二	490	73919	省教育廳

3、2020年桂林信息科技學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	本二	476	207250	省教育廳
2020	河南	文科	本二	484	79205	省教育廳

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據(jù)二本線劃定規(guī)定，一般高考試卷評(píng)卷工作結(jié)束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據(jù)當(dāng)年二本招生人數(shù)，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分?jǐn)?shù)線。

總結(jié)一下，一是劃定二本線的時(shí)候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

高考志愿可以填幾個(gè)

1、可以填四個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校可以填六個(gè)專業(yè)，注意代碼一定要填準(zhǔn)確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統(tǒng)會(huì)出來二本的志愿填報(bào)，你可以繼續(xù)填，也可以選擇不填;如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續(xù)填三本的。

填報(bào)學(xué)校的時(shí)候，注意第一個(gè)學(xué)校可以填的稍微高一點(diǎn)，就是比你高考成績排名稍微高500名左右，第二個(gè)和第三個(gè)填和你的高考成績排名差不多的，第四個(gè)可以填的稍微低一點(diǎn)，這樣比較有保障。

2、最多是六個(gè)。行志愿即在普通類院校各錄取批次分別設(shè)置一個(gè)行院校志愿和一個(gè)征求行院校志愿。提前錄取批次和本科各批次的行院校志愿均包含A、B、C三所院校或ABCDE五所院校(例河北省本科一至三批及專科一至三批均為ABCDE五所)，專科各批次行院校志愿均包含A、B、C、D、E五所院校。每所院校志愿中含有六個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

三、桂林信息科技學(xué)院最新介紹

桂林信息科技學(xué)院坐落在歷史文化名城、山水甲天下的桂林市。學(xué)校前身桂林電子工業(yè)學(xué)院信息科技學(xué)院創(chuàng)建于2001年，2004年，教育部下文確認(rèn)學(xué)校為獨(dú)立學(xué)院，2006年，學(xué)校更名為桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院，2021年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的全日制普通本科高校，更名為“桂林信息科技學(xué)院”。 學(xué)校傳承、賡續(xù)桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢，經(jīng)過20年的發(fā)展，目前已逐步形成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢突出，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。學(xué)校面向全國25個(gè)省（市、自治區(qū)）招收全日制普通本科生，在校生12500余人。現(xiàn)已開設(shè)信息工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、商學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、外貿(mào)與外語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、數(shù)學(xué)教研部、體育教研部9個(gè)二級(jí)單位33個(gè)專業(yè)。 辦學(xué)定位。立足廣西，面向全國，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步建成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢突出，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)。 求學(xué)環(huán)境。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校先后獲得“全國綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”“全國高校疫情防控工作突出單位”“廣西高校大學(xué)生政治工作先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”。學(xué)生食堂和公寓被評(píng)為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。 專業(yè)建設(shè)。秉承“面向行業(yè)、技術(shù)引領(lǐng)、能力導(dǎo)向、產(chǎn)教融合”的專業(yè)建設(shè)理念，學(xué)校始終以培養(yǎng)高質(zhì)量“應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，大力推動(dòng)新工科、新文科、新商科建設(shè)，構(gòu)建起“大數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)安全、電子信息技術(shù)、智能制造及其裝備、互聯(lián)網(wǎng)營銷、數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)”等八大專業(yè)集群。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點(diǎn)專業(yè)群。通信工程、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場營銷四個(gè)專業(yè)被列為廣西民辦高校重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)材料專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)一流本科專業(yè)。《C語言程序設(shè)計(jì)》《云計(jì)算和服務(wù)器應(yīng)用》《管理學(xué)》《逆向工程技術(shù)》《馬克思主義基本原理概論》《專題設(shè)計(jì)討論》被評(píng)為自治區(qū)一流本科課程。 臺(tái)建設(shè)。分別與TI、NI、訊方等公司合作，獲28個(gè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立了通信等6個(gè)不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個(gè)大學(xué)生愛心茶室。工程技術(shù)人才實(shí)踐教育基地被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評(píng)為“廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心被評(píng)為首批廣西高校大學(xué)生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)高水應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)程。 人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。積極培育教學(xué)成果，獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。有力培育“知行文化”，獲全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類科技競賽中屢獲佳績。其中，在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲全國一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣西金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)各1項(xiàng)。學(xué)生男子籃球隊(duì)在2017年CUBA（陽光組）中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽決賽中獲第9名。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過93％，5次被評(píng)為“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，3次被評(píng)為“廣西高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”。 師資隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍綜合水高。通過實(shí)施優(yōu)秀人才引進(jìn)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、青年教師業(yè)務(wù)能力提升、教師國際化、“雙師型”教師培養(yǎng)等計(jì)劃，聘請(qǐng)?zhí)仄附淌凇⒓媛毥淌凇⒖妥�教授聘�?qǐng)等措施，構(gòu)建起一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教師700余人，37.80%具有高級(jí)職稱、63.2%具有研究生及以上學(xué)歷。教師中有廣西高校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃2人、廣西高校政治教育杰出人才支持計(jì)劃2人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃2人、廣西十百千拔尖會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象1人。獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)。在第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽中，我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)一舉奪得了大賽的最高獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。 國際交流與合作。學(xué)校積極開展做國際交流與合作，拓展師生的國際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國、馬來西亞等國家或地區(qū)的大學(xué)簽署了合作協(xié)議，學(xué)生可以參加各類長、短期出國（境）研修、交流、交換和攻讀碩士學(xué)位項(xiàng)目。 獎(jiǎng)助學(xué)金。為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金10000元/年，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年。 展望未來，學(xué)校秉承“博文約禮、敬事益謙”校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)校、依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競爭力和社會(huì)影響力，逐步將學(xué)校建設(shè)成為電子信息鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)。