根據最新海南招生考試院公布的數據，內蒙古大學在海南招生錄取數據顯示，海南考生上內蒙古大學的分數在568至613分，位次為14659至6545位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在568至613區間才能上內蒙古大學。

一、海南考多少分能上內蒙古大學

1、2022年海南考生上內蒙古大學：綜合(化)最低分需要601分，錄取最低位次為10299名;

2、2022年海南考生上內蒙古大學：綜合(物)最低分需要605分，錄取最低位次為9685名;

3、2022年海南考生上內蒙古大學：綜合(不限)最低分需要627分，錄取最低位次為6777名;

4、2022年海南考生上內蒙古大學：綜合(政)最低分需要629分，錄取最低位次為6545名;

5、2021年海南考生上內蒙古大學：綜合(化)最低分需要577分，錄取最低位次為13597名;

6、2021年海南考生上內蒙古大學：綜合(物)最低分需要593分，錄取最低位次為10891名;

7、2020年海南考生上內蒙古大學(2)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要568分，錄取最低位次為14659名;

8、2020年海南考生上內蒙古大學(4)：綜合(化 和 生)最低分需要613分，錄取最低位次為7641名;

二、內蒙古大學在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年內蒙古大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	597	10947	省政府
2022	海南	綜合	化	本科	601	10299	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	605	9685	省政府
2022	海南	綜合	化 和 生	本科	607	9383	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	627	6777	省政府
2022	海南	綜合	政	本科	629	6545	省政府

2、2021年內蒙古大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	化	本科	577	13597	省政府
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	586	12038	省政府
2021	海南	綜合	物	本科	593	10891	省政府

3、2020年內蒙古大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	568	14659	省政府
2020	海南	綜合	化	本科	573	13741	省政府
2020	海南	綜合	物	本科	584	11819	省政府
2020	海南	綜合	化 和 生	本科	613	7641	省政府

新高考省份二本錄取分數線

3+3高考地區

天津：天津市普通本科錄取控制分數線為463分

北京：普通本科錄取控制分數線425分，特殊類型招生控制分數線518分

海南：普通類本科批471分，部分特殊類型招生控制分數線569分

浙江：普通類第一段497分，第二段280分

山東：特殊類型招生控制線513分;普通類一段線：437分

3+1+2地區

遼寧：本科分數線為歷史類404分、物理類362分

重慶：本科分數線為歷史類415分、物理類411分

湖南：本科線為歷史類451分，物理類414分;高職�？茷闅v史類200分，物理類200分

河北：本科線為歷史類443分，物理類430分

江蘇：本科分數線為歷史類471分，物理類429分

填志愿必須要服從調劑嗎

選擇服從調劑，如果考生沒有達到該校專業分數要求的話，可以被調劑到其他專業，從而提高錄取概率；如果分數達到考生所報考的專業，該專業人數也未錄滿的話，那么也會直接被該專業所錄取，選擇服從調劑對考生是否能進入喜歡的專業沒有太大影響，重要的還是考生自己的分數，因此選擇服從調劑對考生來說是非常有利的。

被退檔是不服從調劑最嚴重的后果，熱門的學校和專業自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優勢不明顯或者是競爭力較差的考生，很大幾率會被學校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補錄。

如果有考生一定要選擇不服從調劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學校報考，這樣才能避免被退檔。

服從調劑可以提高考生的錄取概率，同時減少被退檔的幾率，運氣好的話可以低分進入一個好大學。要說服從調劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業錄取，甚至與自己初衷相差甚遠，但目前很多高校都有轉專業的機會，考生也可以在大學里轉專業。

總得來說，服從調劑會為考生增加錄取機會，在服從調劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認是不服從調劑的。

三、內蒙古大學最新介紹

【歷史沿革】內蒙古大學位于內蒙古自治區首府、歷史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中華人民共和國成立后黨和國家在少數民族地區創辦的第一所綜合大學。學校于1957年高起點創辦，時任國務院副總理、自治區主席烏蘭夫任首任校長（1956—1968），原高教部綜合大學司副司長于北辰任副校長，中科院學部委員、著名生物學家、北京大學一級教授、耶魯大學博士李繼侗先生來校執教并任學術副校長。黨和政府從北京大學等國內十幾所著名高校，選派一批知名學科帶頭人和學術骨干組成了建校初期高水的師資隊伍，帶來名校積淀悠久的治學傳統和崇高大學精神，為學校后續發展奠定了堅實辦學基礎和優良學風校風。 學校于1962年招收研究生，1978年被確定為全國重點大學，1984年獲博士學位授予權，1997年被批準為國家“211工程”重點建設院校，2004年成為內蒙古自治區人民政府和教育部“省部共建”大學，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校（“一省一校”），2017年成為內蒙古自治區一流大學建設支持高校，2017年入選國家一流學科建設高校，2018年成為教育部和內蒙古自治區人民政府合建高校。 【機構、學科與專業設置】學校由校本部、交通學院、滿洲里學院構成，另設有1所獨立學院——創業學院。校本部設有21個學院。 學校學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學11大學科門類，擁有中國少數民族語言文學、動物學2個國家重點學科，生態學1個國家重點培育學科；有18個自治區重點學科、8個自治區重點培育學科。有12個博士學位授權一級學科、另有1個博士學位授權二級學科，23個碩士學位授權一級學科、另有2個碩士學位授權二級學科，15個碩士專業學位授權類別，8個博士后科研流動站。生物學入選國家“雙一流”建設學科，生物學、生態學、化學、民族學、中國語言文學（蒙古語言文學）、中國史入選自治區“雙一流”建設學科。 學校是教育部批準的國家級大學生創新性實驗計劃學校、創新創業訓練計劃學校和全國首批深化創新創業教育改革示范高�！，F設有95個本科專業，有130個本科教學實驗室、97個校內外教學實實訓基地�，F有4個國家級基礎科學研究和教學人才培養基地、1個國家大學生文化素質教育基地、1個國家西部卓越基層法律人才培養基地，1個國家專業綜合改革試點，2個國家級人才培養模式創新實驗區，8個國家級專業，16個國家一流本科專業建設點，2個國家級實驗教學示范中心，2個國家大學生校外實踐教育基地，6門國家級精品課、3門國家級精品資源共享課、7門國家級精品視頻公開課、2門國家級雙語教學示范課、1門來華留學英語授課品牌課程、1門國家級線上一流本科課程、5門國家級線下一流本科課程、1門國家級社會實踐一流本科課程，4個國家級教學團隊。現有2個國家虛擬仿真實驗教學項目，4個教育部新工科研究與實踐項目，2個教育部新農科研究與改革實踐項目。 【人才培養】全校有各類在校生27300人。其中，本科生15834人、博士研究生812人、碩士研究生6741人，校本部本科生13744人、博士研究生812人、碩士研究生6491人、來華留學生450人。在校生中，蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數民族學生占30%左右。建校以來，先后涌現出中國工程院院士旭日干、劉耀，中國科學院院士張杰、趙進才等一批杰出校友。 【師資隊伍】全校有在編教職工1955人。其中，教學科研人員1286人，教授276人、副教授462人；校本部有教學科研人員1125人，具有博士學位比例占75.73%，教授262人、副教授396人。入選國家級教學名師獎3人，全國杰出專業技術人才1人，教育部“獎勵計劃”特聘教授1人、講座教授1人，國家杰出青年科學基金項目獲得者1人，“”哲學社會科學領軍人才2人、科技創新領軍人才1人，青年拔尖人才支持計劃2人，國家“百千萬人才工程”9人，教育部新世紀優秀人才支持計劃11人，國家有突出貢獻中青年專家13人，享受國務院政府特殊津貼專家62人，內蒙古自治區杰出人才獎9人，內蒙古自治區突出貢獻專家42人，內蒙古自治區優秀教師2人，內蒙古自治區高校優秀政治理論課教師2人，內蒙古自治區“草原英才”工程人選144人，內蒙古自治區“新世紀321人才工程”88人。入選科技部創新人才推進計劃重點領域創新團隊1個，教育部“和創新團隊發展計劃”研究團隊2個，全國專業技術人才先進集體團隊1個，內蒙古自治區科技創新團隊14個、教學團隊26個，內蒙古自治區“草原英才”工程創新團隊22個。有國務院學科評議組成員2人，教育部科學技術委員會學部委員3人，教育部高等學校教學指導委員會委員12人，全國高校健康教育教學指導委員會委員1人。 【科學研究】學�，F有省部共建草原家畜生殖調控與繁育國家重點實驗室1個，蒙古文智能信息處理技術國家地方聯合工程研究中心1個，另在蒙古學、民族學、生物學、生態學、化學等學科領域設有教育部人文社會科學重點研究基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等部級重點研究臺13個（理工科10個、人文社科3個）；有內蒙古自治區重點實驗室、工程技術研究中心、人文社會科學重點研究基地等42個（理工科32個、人文社科10個）。黨的十八大以來，共完成理工科國家和部委科研項目546項、新獲批立項606項，主持或承擔國家重點研發計劃國家科技重大專項、國家科技支撐計劃等國家級自然科學重大重點項目68項。完成內蒙古自治區科研項目805項、新獲批867項。獲國家技術發明獎二等獎1項，獲內蒙古自治區自然科學獎、科技進步獎35項；共獲準人文社科類項目1222項，包括國家社科基金重大項目17項、重點項目14項，教育部人文社會科學重大攻關項目3項、重大委托項目1項。獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）5項（其中，二等獎3項、三等獎2項），內蒙古自治區哲學社會科學優秀成果政府獎286項（其中，一等獎17項），全國統戰理論政策研究創新成果三等獎1項，全國第四屆民族研究優秀成果三等獎1項，全國民政政策理論研究二等獎2項。學�；瘜W、工程學、環境/生態學3個學科進入ESI全球前1%�；�于WOS統計結果，2020年學校學術成果國際影響力增長到2012年的8.57倍。 【社會服務】學校服務地方發展能力明顯提升，在現代農牧業、生態環境建設、草原家畜種質資源創新與繁育、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫藥、食品安全、新一代信息技術、文化旅游產業融合發展、戰略決策與咨詢等領域取得一批成果，產生了重要經濟社會生態效益。建設“草原家畜種質創新與繁育基地”，全面推進牛羊創新制種技術研發，提高自治區草原家畜種質資源保護、創新利用與良種繁育能力；實現了牛羊繁殖生物技術體系和智慧牧云服務技術體系的完善與產業化應用，建立了牛、羊和駱駝生態養殖新模式，開展肉乳產業結合的肉牛產業模式研究與試點推廣示范，與地方優勢企業合作開展肉牛提純復壯與奶綿羊品系繁育工作；完成9億畝天然草原土壤礦物質、羊只營養普查與分布圖譜繪制，創新草原營養大數據，探索建立“健康牧場”技術認證體系；集成草地適應性放牧利用技術、退化草地綜合改良技術和刈割草場持續利用技術，開展現代家庭牧場生態畜牧業綜合示范區建設；扎實推進內蒙古“一湖兩�！彼�生態綜合治理，提出中國北方退化河湖水生態修復、水資源調控和生態系統多功能維持方案與對策；依托國家科技支撐計劃項目，研究解決馬鈴薯行業產業中存在的共性關鍵技術；在傳統蒙藥基礎上，利用現代藥學技術開發創新蒙藥；針對原礦雜質礦物質提純分離關鍵技術問題，開發了系列膨潤土深加工專利技術；針對煤炭資源清潔利用，開發了合成氣制異丁醇關鍵催化劑和核心技術工藝；發揮學科優勢，為自治區發展戰略性新興光伏產業、建設光伏小鎮與現代農牧業融合示范基地提供了重要技術支撐；開發出國內首款蒙古語語音識別和語音合成系統、AI蒙古文智能臺、支持多字體的蒙古文OCR系統、蒙漢機器翻譯系統、蒙古文與西里爾蒙古文相互轉換系統、蒙古文手寫識別系統等；發揮民族學等人文學科優勢，加強中華民族共同體研究中心等科研臺建設，為鑄牢中華民族共同體意識、做好民族工作提供理論支撐；參與自治區文化旅游產業標準定制，為自治區文化旅游產業發展提供智力支持。年來，學校著眼于服務“一帶一路”倡議和“中蒙俄經濟走廊”建設，成立了“蒙古國研究中心”“中蒙俄經濟研究院”，與自治區黨委辦公廳共建“內大智庫”，