我省將提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，并創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式，拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，支持、鼓勵教師到鄉(xiāng)村從教，讓鄉(xiāng)村老師“下得去、留得住、教得好”，促進(jìn)云南鄉(xiāng)村教師加快發(fā)展，讓鄉(xiāng)村孩子也能接受公、有質(zhì)量的教育。日召開的省政府第77次常務(wù)會議審議通過并決定實施《云南省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）》（以下簡稱《計劃》）。其中提出，鼓勵縣及縣以上所屬學(xué)校具有中級及以上職稱教師，自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，到鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)服務(wù)滿2年以上（含2年）的，從到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財政給予每人每年1萬元的工作崗位補(bǔ)貼。

創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式

招收定向免費師范生

《計劃》規(guī)定，我省將在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、管理、考核等方面，執(zhí)行各級各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。實行師范類專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量定期評估制度，鼓勵師范院校聘請中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師到學(xué)校為師范生授課。

整合當(dāng)?shù)亟萄杏?xùn)資源，推動師范院校與各級政府、中小學(xué)校共建教師專業(yè)發(fā)展中心。鼓勵師范院校每年派遣高年級師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校實1個學(xué)期，置換出鄉(xiāng)村教師到優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行跟崗研修。

自2017年起，設(shè)立定向免費師范生專項招生計劃，用于支持高等學(xué)校與各級政府、中小學(xué)、幼兒園、各類企業(yè)聯(lián)合推進(jìn)免費師范生培養(yǎng)模式改革，根據(jù)各地需求、崗位空缺情況和鄉(xiāng)村學(xué)校實際需要，采取“定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的方式專門培養(yǎng)本專科層次的小學(xué)全科、“民漢雙語”、初中“一專多能”、特殊教育“雙證書”、農(nóng)村職業(yè)教育“雙師型”等教師。

拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道

城市老師服務(wù)鄉(xiāng)村有補(bǔ)助

我省計劃擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師“特崗計劃”實施規(guī)模，重點為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師，確保特崗教師與在職在編教師享受同等待遇；鼓勵和支持各地自主實施以補(bǔ)充鄉(xiāng)村幼兒園教師為主的當(dāng)?shù)亍疤貚徲媱潯薄?/p>

《計劃》提出，普通高校畢業(yè)生赴邊境縣、市和3個藏區(qū)縣、市鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿3年的，按照我省有關(guān)規(guī)定，享受學(xué)費補(bǔ)助和國家助學(xué)貸款代償政策。

鼓勵縣及縣以上所屬學(xué)校具有中級及以上職稱教師，自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，到鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)服務(wù)滿2年以上（含2年）的，從到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財政給予每人每年1萬元的工作崗位補(bǔ)貼。

鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。鼓勵鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)合聘用或單獨招聘符合條件的音體美專業(yè)社會人士擔(dān)任兼職教師。

提高鄉(xiāng)村教師生活待遇

納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/strong>

《計劃》提出，將全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，實行鄉(xiāng)村教師差別化生活補(bǔ)助政策，重點向條件艱苦地區(qū)、村小及教學(xué)點傾斜。

依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。關(guān)心教師健康，每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教職工提供1次免費常規(guī)體檢。

加快實施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按照規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決，并優(yōu)先向鄉(xiāng)村女教師傾斜。把改善鄉(xiāng)村教師住宿、食堂、辦公條件與實施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件等工程相結(jié)合，因地制宜，整體推進(jìn)。