書是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙。設(shè)立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍、博覽群書的好慣，并在讀書活動(dòng)中豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、活躍思維、陶冶情操。
為了有效地管理好班級(jí)圖書，更好地、充分地發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，同時(shí)也為了鍛煉孩子的能力,特制定“班級(jí)圖書角”管理辦法。
一、圖書來(lái)源
.每個(gè)孩子可以帶自己喜歡的圖書放到圖書角，與大家一起分享。書上寫上自己的名字，老師也會(huì)進(jìn)行登記，本學(xué)期將一直放在班內(nèi)循環(huán)借閱，學(xué)期末歸還學(xué)生帶回家。
.熱心的同學(xué)或激捐助的圖書。
二．圖書管理員職責(zé)
.負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱管理，每天整理好圖書，要求擺放整齊有序。
.負(fù)責(zé)圖書角的的干凈、整齊，注意保持清潔衛(wèi)生
.負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督不愛(ài)護(hù)圖書的不良現(xiàn)象。
三、管理細(xì)則
.同學(xué)們可自由選擇喜愛(ài)的圖書，經(jīng)由圖書管理員允許，按照要求認(rèn)真填寫借閱記錄，借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等，由圖書管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督登記。
.每人每次限拿一本書，看完后歸還原位。借閱的圖書只可以在教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報(bào)告申請(qǐng)。
.要愛(ài)護(hù)書籍，不得在書上亂寫、亂畫、圈點(diǎn)，或撕扯、折疊、污損。對(duì)于不愛(ài)護(hù)書籍的同學(xué)，將給予批評(píng)教育。
.圖書角開(kāi)放和閱讀時(shí)間：每天課余時(shí)間或閱讀課時(shí)間。
.激委員會(huì)、熱心激負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)圖書角，張貼讀書名言，并對(duì)圖書角進(jìn)行美化布置。
四、獎(jiǎng)勵(lì)制度
為了鼓勵(lì)孩子們多借書、多讀書、會(huì)讀書，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心，每學(xué)期還將評(píng)出“優(yōu)秀圖書管理員”、“讀書小博士”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)！
同時(shí)，也希望同學(xué)們和激朋友們，為圖書角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的！
一級(jí)二班
基本操行分管理制度
財(cái)務(wù)處首接負(fù)責(zé)工作制度
裝配車間安全生產(chǎn)管理制度
達(dá)州噪音擾民時(shí)間規(guī)定及投訴電話多少
廣安噪音擾民時(shí)間規(guī)定及投訴電話多少
宜賓噪音擾民時(shí)間規(guī)定及投訴電話多少
南充噪音擾民時(shí)間規(guī)定及投訴電話多少
