班級是學校開展各類活動的基礎單位，而班主任是班級管理的直接承擔者，班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關系到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此，加強班主任管理，是學校質量、生命的保證。
為了使校園管理更上一個臺階，深化學生養成教育，本著效率優先、兼顧公的原則，特制定本方案。
、班主任的選定、考核與獎勵
（）班主任必須熱愛教育事業，有強烈的責任心和事業心，有一定的教學水，有較強的組織管理能力，工作耐心細致。
（）班主任每月享受基本津貼元，同時實行月考評制度，對優秀班主任實行獎勵，獎勵額主要與每月管理實績掛鉤，同時兼顧其他（如工作態度等）：每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵元，即當月班主任費為元；??獎勵元，即當月班主任費為元；其余享受基本津貼元。取消學期考核獎，班主任學期考核成績作為評選先進集體、優秀班主任的重要依據（在學期初未實行五項競賽之前，班主任費按基本津貼發放）。
、新教師實行見班主任制度
凡新到白茆中學的青教師，必須任一見班主任，由老班主任指導。見期間不發津貼。見期須做到勤下班，早上早到學校，中午進教室，督促學生早自、做好兩操，維持班級紀律；勤聽課：一學期以聽為主，聽班會課、聽老班主任指導，熟悉班級情況，同時一學期下半學期上好一次主題班會，上好??節班會課。二學期以鍛煉為主，在老班主任指導下獨立管理班級，學期結束時交一篇心得體會，學校每學期對見班主任進行考核，對于考核合格或優秀，發給證書，作為今后班主任人選。
、對不履行班主任職責，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時撤銷或免去班主任職務。
、班主任其他待遇：
（）建立班主任表彰制度，對于工作實績突出的班主任可優先推薦為蘇州市、常熟市優秀班主任或先進班集體。
（）在各級各類的先進評比、優秀考核以及職改中，對于班主任給予優先考慮。