2024年高考多少分能上南寧學(xué)院？南寧學(xué)院是什么樣的大學(xué)？本文將奉上南寧學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

一、2023年南寧學(xué)院各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

2023年南寧學(xué)院在廣西各專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、南寧學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）

以下是南寧學(xué)院在全國(guó)各省普通類(lèi)常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

三、南寧學(xué)院是什么檔次

四、南寧學(xué)院的師資力量

【師資隊(duì)伍】學(xué)校“教授引領(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展”的師資隊(duì)伍建構(gòu)模式基本形成，現(xiàn)有專(zhuān)任教師總數(shù)1007人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比43.17%，碩士及以上學(xué)位教師占比72.83%。有全國(guó)優(yōu)秀教師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)大師以及企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家等知名專(zhuān)家學(xué)者和行業(yè)骨干。學(xué)校教師連續(xù)三屆在全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽均獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，并獲得國(guó)賽參賽資格。 【人才培養(yǎng)】學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化應(yīng)用型理論研究，促進(jìn)辦學(xué)理念向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，結(jié)集出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體驗(yàn)》《實(shí)踐教學(xué)改革新體驗(yàn)》《課程思政教育改革新體驗(yàn)》《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐》等教學(xué)改革研究論文集10部、《變道超車(chē)——新型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)探索》《因類(lèi)育人——新型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)講演錄》專(zhuān)著2部。深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思路向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，擁有廣西重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，建有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)（）建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、廣西一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，入選廣西創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè)；深化課程改革促進(jìn)教學(xué)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，重構(gòu)課程體系，重組課程內(nèi)容，重建課程實(shí)施生態(tài)，開(kāi)展了100門(mén)應(yīng)用型示范課程和77門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)，獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程2門(mén)、自治區(qū)級(jí)一流本科課程12門(mén)、自治區(qū)級(jí)課程思政示范課程3門(mén)、自治區(qū)級(jí)虛擬教研室1個(gè)；深化產(chǎn)教融合、校企合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，探索并形成6種產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人模式；“食品質(zhì)量與安全”獲批自治區(qū)級(jí)示范性性產(chǎn)業(yè)學(xué)院；深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)向高素質(zhì)應(yīng)用型人才規(guī)格轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院入選自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。學(xué)校人才培養(yǎng)成果累計(jì)獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。 【立德樹(shù)人】學(xué)校重視落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行。2021年以來(lái)，思政課教師參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)類(lèi)比賽或評(píng)比累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)33項(xiàng)，入選“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)1人、南寧市大中小幼思政課建設(shè)專(zhuān)家委員1人、南寧市委宣講團(tuán)特聘專(zhuān)家（教授）5人。精心培育“厚德微講堂”德育品牌。學(xué)校創(chuàng)建了“不孤志愿服務(wù)”和“英雄精神傳承”兩大校本德育品牌，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生公益奉獻(xiàn)精神和崇尚英雄精神精神，踐行*核心價(jià)值觀；以“四導(dǎo)”（引導(dǎo)、倡導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)）工作法為抓手，統(tǒng)籌“十大育人”體系，構(gòu)建“三全育人”格局。 【應(yīng)用研究】學(xué)校重視開(kāi)展應(yīng)用研究工作。