根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川汽車職業(yè)技術學院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣西考生上四川汽車職業(yè)技術學院的分數(shù)在218至287分，位次為201133至129764位次區(qū)間內，所以我們預測2023年廣西高考考生需要考在218至287區(qū)間才能上四川汽車職業(yè)技術學院。

一、廣西考多少分能上四川汽車職業(yè)技術學院

1、2022年廣西考生上四川汽車職業(yè)技術學院：理科最低分需要327分，錄取最低位次為156847名;

2、2021年廣西考生上四川汽車職業(yè)技術學院：理科最低分需要218分，錄取最低位次為201133名;

3、2022年廣西考生上四川汽車職業(yè)技術學院：文科最低分需要287分，錄取最低位次為129764名;

4、2021年廣西考生上四川汽車職業(yè)技術學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、四川汽車職業(yè)技術學院在廣西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年四川汽車職業(yè)技術學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣西	理科	專科	327	156847	省教育廳
2022	廣西	文科	專科	287	129764	省教育廳

2、2021年四川汽車職業(yè)技術學院在廣西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣西	理科	專科	218	201133	省教育廳
2021	廣西	文科	專科	-	-	省教育廳

高考成績和排名哪個重要

分數(shù)是排名的基礎，沒有好的分數(shù)，排名也不會靠前的，但如果考生的成績普遍高，你就是考了一個非常不錯的成績，也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數(shù)更重要的

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數(shù)更重要的。皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數(shù)是基礎，在分數(shù)的基礎上看排名

沒有一定的分數(shù)，達不到分數(shù)線不說，過不了提檔分數(shù)線，什么都是白扯。達到一定的分數(shù)后，就要看排名了。

說白了，還是分數(shù)的排名。所以，還是分數(shù)重要，分數(shù)才是命根子。沒有好分數(shù)，哪來的排名的資格。

高考后做視手術能不能報軍校

做了視手術后是可以報考軍校的，但注意必須是在手術后半年且沒有并發(fā)癥的情況下才可以報考，如果是高考后去做完視手術，接著報考軍校的話是不可以的。

通過激光類手術進行視力矯正，只要矯正達標任何一眼裸眼視力達到4.9，術后半年以上無并發(fā)癥，眼底正常，則為軍校檢查合格。

每年高考是6月7號左右，填報志愿一般在6月下旬，高考志愿提交后，軍校招生放在提前批，所以軍校的體檢工作也會在6月底或者7月初也將展開。

三、四川汽車職業(yè)技術學院最新介紹

"四川汽車職業(yè)技術學院成立于1979年，是一所全日制普通高等專科職業(yè)院校。是“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家級汽車實訓基地”、“四川省文明單位""、“四川省社會組織先進集體”、“四川省現(xiàn)代學徒制首批試點單位”、“1+X證書制度全國首批試點單位”、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀工作站”。 學校占地面積998畝(規(guī)劃500畝)，建筑面積163112方米，館藏圖書37.5萬冊，教學儀器設備3896萬元。建有寬敞明亮、功能齊全的教學大樓；溫馨舒適、配套完善的學生公寓；氣勢恢宏的圖書館；開闊大氣的標準運動場。建有單體建筑約4萬方米的國家級汽車實訓中心，擁有汽車檢測、汽車故障診排、汽車駕駛培訓、4S模擬實訓、新能源汽車實訓等70多個實實訓室，可進行上千個實操訓練項目教學，是規(guī)模最大的校級實訓中心，也是四川省最大的單體實訓中心。擁有以工況法尾氣分析儀為代表的汽車檢測設備和具有國際領先的FSA740故障診斷儀器；擁有以邁騰為代表的國內高校主流教學車輛；擁有完善的、世界領先的比亞迪純電動汽車實訓教學體系等一流的教學設施。 學校設有現(xiàn)代機電工程學院、建筑工程和經濟管理學院、教育和藝術學院、華商理工學院、政治和基礎部。開設有汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、汽車智能技術、汽車制造與試驗技術、汽車電子技術、汽車造型與改裝技術、新能源汽車技術、機械制造及自動化、云計算技術應用、智能機器人技術、大數(shù)據(jù)技術、學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、動漫制作技術、運動健康指導、健身指導與管理、戲曲音樂、室內藝術設計、產品藝術設計、服裝與服飾設計、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理、現(xiàn)代物流管理、工商企業(yè)管理、交通運營管理、城市軌道交通運營管理、電子商務、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、健康大數(shù)據(jù)管理與服務、工程造價、道路橋梁工程技術、建設工程管理、建筑設計33個專業(yè)。 學校擁有一支由教授、副教授、高級技師等組成的高職稱、高水、高學歷的優(yōu)秀教師隊伍。有多名是四川省專業(yè)帶頭人。同時，學校還在省內外重點本科院校、科研單位、大型企業(yè)聘請了享受國務院特殊津貼和在國家級、省級學術造詣深、影響大的多名專家、學者、技能拔尖人才來校任教。 學校在上級各有關部門的關心支持下，秉承“厚德強技、理實交融""的校訓和“文明和諧，求實創(chuàng)新”的校風，以“為學生找到最佳發(fā)展空間和滿意工作”為己任，全力推行“以服務為宗旨，就業(yè)為導向，行業(yè)為依托，培養(yǎng)學生能力”的教育教學目標，形成了以“三新兩現(xiàn)”“六結合”，融入“工作過程導向教學法”，具有鮮明的“項目引領“理實一體化”教學模式，推行“一專多能、一生多證”制度，實施“分層教育”，開設“精英班”，為優(yōu)秀學生提供了在西南科技大學、四川理工學院、宜賓學院“專升本”繼續(xù)深造學習的機會，實施“六全育人”的管理模式(全員育人、全心育人、全部門育人、全方位育人、全天候育人、全過程育人)。年來，在全國、省級各類技能大賽中，憑借過硬的操作技能，在眾多強大的國家級省級示范院校中，穩(wěn)居前列，保持一流，培養(yǎng)出了中國最年輕的17歲汽車維修技師。榮獲四川省高職院校“風向標""杯汽車檢測與維修專業(yè)技能大賽團體二等獎；囊括綿陽市首屆技能大賽《汽車維修工》項目學生組第一、二名，職工組第一名；榮獲四川省“博世杯”高職院校汽車技能大賽(汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車空調維修)三個項目四個二等獎，一舉奪取了民辦高校團體總分第一名的桂冠；并代表四川省最高水參加了全國機械行業(yè)高等職業(yè)院校“汽車空調檢測與維修""技能大賽，榮獲三等獎。2019年參加全國職業(yè)院校技能大賽高職組“一汽一大眾杯”汽車檢測與維修賽項，我校榮獲國家級三等獎。在2017年四川職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上，我校同學李恩兆的“天恩智能養(yǎng)老”項目榮獲2016四川省首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)瑯琊榜，并榮獲“最具潛力發(fā)展獎”。 學校堅持校企合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式。先后同上汽大眾汽車有限公司、浙江吉利控股集團有限公司、汕特矢崎汽車部件有限公司(日資)、華晨汽車股份有限公司、浙江眾泰汽車制造有限公司、京東物流、光大銀行、中鐵二十一局建設集團等200余家企業(yè)建立了良好的校企合作關系，積聚了豐富的就業(yè)資源，形成了國有、民營、外資企業(yè)構成的就業(yè)資源庫，開展了極具的“訂單式”、“冠名班”培養(yǎng)模式，校企共建了“上汽大眾冠名班”、“沃爾沃訂單班”、“吉利訂單班”，實現(xiàn)了學校與企業(yè)雙主體育人、教師和師傅雙導師教學、員工和學生雙重身份、學歷教育與技能教育井重的具有鮮明的職業(yè)教育新模式，形成了“出口暢”的良好局面，多年來畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，優(yōu)質就業(yè)率保持在80%以上。學校在多年的辦學歷程中已培養(yǎng)了20余萬畢業(yè)生，他們均在全國企事業(yè)單位各個崗位，大部分已成為企業(yè)家、專家學者、管理干部、企業(yè)技術骨干和能干巧匠。 學校堅持開門辦學、開放辦學，先后與奧地利維也納海外管理公司、林茨、韋爾斯及施泰爾公司、韓國江原大學、泰國藝術大學、馬來西亞英迪大學簽訂了合作辦學協(xié)議。學生可在維也納、林茨、韋爾斯及施泰爾學習汽車工業(yè)的先進知識技術，可到寶馬發(fā)動機生產基地(寶馬施泰爾生產基地)及奔馳G系列、E系列生產線進行實。也可在韓國江原大學、泰國藝術大學進行“升本、升碩""學習，為師生提供了兩校互訪、共促學術研究與交流，為同學們走向國際舞臺，了解國外文化提供了寬廣的臺。 學校將認真貫徹落實十九大報告“立德樹人”的根本任務，為黨育人，為國育才，立足“現(xiàn)代學徒制”對技能人才的需求，牢固樹立“校長有、教師有特點、專業(yè)有、學生有德才、就業(yè)有保障”的辦學理念，以“一流的教學質量、一流的管理水、一流的服務意識”為宗旨，為培養(yǎng)適應社會、服務地方經濟建設發(fā)展需要的高素質勞動者和技術技能人才，走出一條中國高等職業(yè)教育獨具的發(fā)展之路。"