國學小名士觀后感(1)

今天，我看了山東省青少年經典誦讀電視大賽《國學小名士》，學到了很多知識。

第一個內容是《我愛記詩詞》。選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句，每次答題限時5秒，答錯出局，共兩回合。第一回合的關鍵詞是風、雨，大哥哥大姐姐開始輪流背古詩詞。很多詩詞我都沒聽過，只有一小部分見過，比如：春曉中的“夜來風雨聲，花落知多少?”韓愈寫的《韓愈寫的早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥。”等等。從中，我又學會了一些詩詞，并且知道了，我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的意思，而且還要根據(jù)詩的情景繪畫出風格不同的畫卷。收獲真是大呢!

下一個游戲是《名家對對碰》。這一環(huán)節(jié)邀請了諸位文壇大咖，他們手中有10分20分30分等不同分值的題目，5名選手根據(jù)自身情況，選擇題目進行作答，答對得分，答錯扣分。從這一局中我也學會了不少東西，比如：“民間有個俗，過年時，把‘福’字倒過來貼，請問為什么?”我知道了是因為福到了的意思，運用了諧音。

最后一個游戲是“美德大考驗”，規(guī)則是通過導演組在選手日常任務中特別設計的隱藏環(huán)節(jié)，考察選手在無意識情況下對實踐傳統(tǒng)美德是否真正做到知行合一、學以致用。考驗小選手們的題目和吃飯有關系。從中，我學到了怎樣在餐桌上表現(xiàn)得有禮貌，怎樣禮讓他人。

國學小名士觀后感(2)

少兒頻道播出的《國學小名士》，主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。

那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是一場重塑我們精神的啟蒙運動。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力，讓人贊嘆不已;一項項公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中，小選手對答如流，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發(fā)了我學習國學的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”，對出的下聯(lián)是“四書五經六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什么是仄。原來小小的對聯(lián)，蘊含著那么多豐富的知識，這與選手們日對詩詞的積累是分不開的。

觀看《國學小衛(wèi)士》，讓我更加了解中國經典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發(fā)著我們去開發(fā)更美好的東西。

我專注于每一個節(jié)目的表演，聽著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少，有一句話說的好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關心”。是呀，只有飽讀詩書，才能運籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學習積累古詩詞，擷取民族智慧的結晶，把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

國學，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應該要把它繼承發(fā)揚下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，一起誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!

國學小名士觀后感(3)

看完緊張激動的大賽，許多話從心頭涌上了筆端。

通過比賽，我聽了很多以前沒有聽過的，沒有讀過的詩、詞、成語甚至是元曲。我的臉一陣紅，一陣熱，不禁感嘆，詩山巍峨，詞海浩渺，我知道和了解的太少了。泱泱中華，禮儀之邦，國學瑰寶，熠熠生輝，我們一定要做一個傳承文化的使者，呵護這份璀璨的文明。

為什么現(xiàn)代人很少學國學了呢?為什么守著寶貝而不知珍惜呢?

現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，智能手機，板電腦使人們漸漸遠離了書籍。對那種淡墨飄香的感覺已經漸漸淡忘。我們隨處都可以看到低著頭，弓著脖子，目不轉睛地盯著屏幕的人們，但很少看到手捧一本書，沉浸其中者了。

快速的生活節(jié)奏，快捷的生活方式，使人們都喜歡快，很難靜下心來品讀“慢中求道”的國學。“上班族”忙著賺錢，“上學族”忙著考分，都很疲憊，一旦有了少得可憐的空閑時間都想休閑娛樂或者呼呼大睡。要想拿出精力來學國學真是很難。這樣下去，真正懂得國學的人就越來越少了，國學的精髓和精神也難以傳承下去。

國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從小學國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。

國學小名士觀后感(4)

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我輕吟道，看了《國學小名士》，我就想，我們到底為了什么而學習國學呢?難道只為了自己找出路……

不是的，國學就如同夜空中劃過的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……如果你們不懂得國學的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯特錯，根本不配學習它!因為……因為學習國學是為了讓它對我們祖國的影響力變得更大!讓我們的祖國更加富強!

那什么是詩詞呢?如果讓小時候的我來說，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說是排列整齊的幾十個字;可現(xiàn)在的我不這么想了，詩詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富，或是指引我們前行的燈塔!

對于文學而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語言了!它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬語凝結成了富有內涵簡短詩句，并且含有藝術魅力。我想，只有精妙絕倫的詩詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!

此時此刻，詩詞在我的心中變成了唯一而有記憶的東西!

歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術傳承!

世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個地方?學習這種語言?長這種樣子……就是因為有種文化需要我們發(fā)揚光大，需要我們美化和改造!我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來?難道是從夢中領悟?從游戲中獲得啟發(fā)?是受仙人指導?還是……這些都不是!那都是古代文人絞盡腦汁提問、分析、思考、解答出來的，是他們血汗和智慧的結晶!而那結晶封存到現(xiàn)在被再次開發(fā)，被我們提煉出了更美的事物??詩詞!但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國難,視死忽如歸。”“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”何等愛國!“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”何等深邃!以及“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”的領悟何等深刻!每一句古詩都啟發(fā)著人們去開發(fā)更美的東西……

現(xiàn)在，我在想念著古人時，突然發(fā)現(xiàn)他們竟有如此智慧，為我們文化藝術鋪好了發(fā)展的道路!那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……

中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言卻又被“加冕”了另外一種價值。哦!它本應無價!

黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風景??詩詞!