七一建黨95周年紀念日活動總結范文(一)

長期以來，福州四中黨委以師生是否滿意作為第一標準，用科學的理念、措施和管理機制，引領全體黨員自我強化宗旨意識，自覺弘揚吃苦精神，自我履行崗位責任，自覺承擔重難工作，在服務教育教學中心工作中，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動朝著破難題、辦實事、固堡壘、聚人心的目標推進，黨建工作示范和輻射作用凸顯。一年來，學校緊緊圍繞“講奉獻、謀發(fā)展、促和諧、建示范”的主題，以提高黨的建設科學化水為方向，以“教育創(chuàng)一流四中顯”為載體，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。2012年6月，學校黨委分別被中組部和福建省委授予“全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”和“全省創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”稱號。

一、強化核心點，用科學理念深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展

福州四中黨委結合“福建精神”和“福州精神”及學校辦學，引導黨員牢固樹立終身學習、總結思考、交流共享、學用結合、轉化創(chuàng)新五種理念，突出學習重點，健全學習機制，架構理論學習、政策法規(guī)、廉政教育、業(yè)務知識“四位一體”的學習空間，針對領導干部、黨員、教師等不同對象，用科學理念引領，組織黨員開展“十學”活動，即學習中心組理論宣講引學、黨委委員專題輔導領學、支部支委研討推學、新老黨員結對幫扶助學、領導小組強化督查促學和精選精編材料精學，同時，拓展網絡空間，開設“創(chuàng)先爭優(yōu)”專欄和微話題論壇等欄目，引導黨員在工作實踐中加強學思結合，直面當前教育改革發(fā)展重大現實問題，爭創(chuàng)學習型黨組織和學習型黨員。2012年6月，校黨委書記胡孝棟代表受中央、省委表彰的先進基層黨組織在紀念建黨91周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)表彰會上發(fā)言。他以《構架多維黨建格局凝聚學校發(fā)展合力》為題，以“兩學兩講一研討,一人一崗一面旗，五一六一二帶一,四定一訓把職業(yè)道德建設融入到教師團隊專業(yè)發(fā)展之中，把自身的專業(yè)發(fā)展與學生的全面發(fā)展結合在一起。層層明確目標，級級把關落實，把具體指標分解到各學科、分解到各年段、分解到集備組，通過學科互補、新舊銜接、老中青教師接力等方式給青年教師出點子，壓擔子，搭臺子，著力教師團隊的“兩條線”的建設，即以備課組長為中心把備課組建設成教學教研的“智慧場”，以班主任為中心把班級任課教師建設成教育管理的“智慧場”，引領全體教師在教育教學、年段建設、教研組建設和學生培養(yǎng)方面彰顯職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。今年，福學校代表福州市教育系統(tǒng)參評“省職業(yè)道德標兵單位”。學校化學組、語文組、英語組、生物組、數學組等先后被授予省女工標兵崗、省先進教工小家及五一先鋒崗等稱號。

二、抓住關鍵點，用科學管理樹立黨員隊伍良好形象

福州四中黨委委托福建省閩君律師事務所進行合法性審查后，將黨建制度納入《福州四中的管理制度匯編》中。針對青年教師多的特點，在黨員教師中開展“二帶一”活動：即兩位黨員帶一位入黨積極分子，定期聯系，定期交流心得。對入黨積極分子教育培養(yǎng)過程中，做到定人培養(yǎng)，定期談話，定崗幫帶，定期考察，集中培訓。將師生業(yè)余黨校培訓和中學生推優(yōu)入黨納入黨委議事日程，幾年，發(fā)展了20名優(yōu)秀高中學生入黨并為北大、清華、人大等高校輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。在發(fā)展黨員工作中，我們注意遵循十六字方針，做到“一二三四五”，即“一覆蓋”、“二落實”、“三結合”、“四狠抓”、“五不批”。

“一覆蓋”指常年落實新教師入格??青年教師升格??骨干教師風格??黨員教師性格(先進性和人格魅力)的“四格”工作策略，在強化師德師風學習的基礎上，黨組織在教師中開展“六個一”活動：①以教好一門課為切入點，做教書育人的榜樣;②以帶好一個班為著力點，做管理育人的楷模;③以轉變好一名差生為突破口，做良師益友的表率;④以交好一名黨外朋友為紐帶，構筑密切聯系群眾的橋梁;⑤以培養(yǎng)發(fā)展一名黨員為動力，發(fā)揮先鋒模范的輻射帶動作用;⑥以辦好一件實事為載體，爭做服務育人的標兵。通過黨員活動帶動全員行動，從黨內價值取向拓展為學校價值取向，內化于心、外化于行，凝結為學校主流文化。

“二落實”指發(fā)展黨員工作確保人員落實、任務落實，每一位黨員教師都要承擔聯系人、介紹人的工作任務，同時在發(fā)展工作中要明確每一個聯系人或介紹人的具體職責，做到全員參與發(fā)展黨員工作。我校在黨員教師中開展了“二帶一”活動和“一幫二”活動：兩位黨員帶一位入黨積極分子，他們定期聯系，定期交流心得;一個黨員帶一個學困生，一個特困生，黨員幫助學困生在學業(yè)上不斷進步，幫助特困生解決生活上的問題。讓他們有安全感，幸福感和歸屬感。在黨員教師中開展“二帶一”活動：即兩位黨員帶一位入黨積極分子，定期聯系，定期交流心得，結成“對子”108對。對入黨積極分子教育培養(yǎng)過程中，做到定人培養(yǎng)，定期談話，定崗幫帶，定期考察，集中培訓。幾年，先后培養(yǎng)發(fā)展28名優(yōu)秀中青年教師加入了黨組織，派出20多名黨員骨干教師到寧夏和縣區(qū)支教送教。

“三結合”指發(fā)展黨員工作要與學生政治教育工作相結合、與教育教學工作相結合、與學生的社會實踐鍛煉相結合。結合學生政治教育“三進”工作，在日常教育教學中通過開展形式多樣的教育形式(如黨的知識競賽、演講比賽、辯論賽)，組織入黨積極分子、學生黨員積極參加社會實踐，從青年志愿者中優(yōu)先選拔入黨積極分子。三年發(fā)展學生黨員15名。

“四狠抓”指在發(fā)展黨員工作時狠抓規(guī)劃、推優(yōu)、培訓和標準，具體做法是：

一抓規(guī)劃。學校黨委根據不同時期的工作任務需要，制定了“十一五”、“十二五”黨建與思政工作發(fā)展規(guī)劃。每年年初根據各黨支部上報的發(fā)展黨員計劃，結合實際，及時調整發(fā)展數，通過提出明確的工作目標和發(fā)展重點，努力改善黨員隊伍的構成和分布，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二抓推優(yōu)。狠抓入黨積極分子隊伍建設。為切實做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作，學校黨委專門下發(fā)了《推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作實施細則(試行)》，理順發(fā)展流程，明確把“推優(yōu)”工作開展情況作為檢查和考核基層黨組織發(fā)展黨員工作的內容之一，列入年終考核，使“推優(yōu)”工作成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要渠道。

三抓培訓。通過黨校培訓、支部培養(yǎng)、聯系人幫教、壓擔培養(yǎng)、實踐鍛煉等多層次、多渠道的培養(yǎng)鍛煉，強化教育培訓，切實加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察力度，為他們的健康成長創(chuàng)造有利條件。自2010年6月以來學校共舉辦入黨積極分子培訓班三期，培訓入黨積極分子172人。同時，黨支部每半年對入黨積極分子隊伍進行一次綜合分析，及時掌握入黨積極分子的狀態(tài)，對入黨積極分子隊伍每年進行一次分類站隊，實行動態(tài)管理并按照優(yōu)勝劣汰的原則，不斷提高入黨積極分子隊伍的質量，確保各方面表現優(yōu)秀的申請入黨人員經過一年以上的培養(yǎng)教育后才列入發(fā)展對象。

四抓標準。按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”方針，對發(fā)展對象進行培養(yǎng)教育工作，認真實施我院發(fā)展黨員工作計劃，加強在知識分子和學生中發(fā)展黨員工作，嚴格按程序、制度，堅持發(fā)展黨員的推優(yōu)制、公示制、預審制，增加發(fā)展黨員工作的透明度，嚴把“三關”。一是把好“民主關”。堅持黨內黨外相結合，加強民主化管理。如在黨員發(fā)展上，實行公示制、黨內外雙向推薦制、無記名票決制，確保把真正的先進分子吸收進黨組織;提高黨員領導干部民主生活會質量，廣泛聽取和搜集黨內外群眾的意見和建議，有效開展批評與自我批評;重大事項的合議和集體決策過程中，切實貫徹民主集中制的組織原則。二是把好“評價關”。采用量化評估，精細化管理，規(guī)范黨員參加組織活動，使黨員的內在行為量化;實行黨委預審評分制發(fā)展黨員，組織黨員形象測評民主評議黨員，使黨員的外部評議量化。三是把好“形象關”。“一人一崗一面旗，年年都有一主題”的系列活動，如“雙滿意活動”、“師表建設年活動”、“一個黨員就是一面旗幟”、“黨旗在我心中”、“大廟山上黨旗紅”等。

七一建黨95周年紀念日活動總結范文(二)

今年七一我們迎來了中國共產黨建黨xx周年。在這個重要紀念日來臨之際，我們幼兒園黨支部根據上級黨組織的工作部署，并結合我園實際，開展了以主題為“議黨史、學優(yōu)秀、思發(fā)展、創(chuàng)佳績”等一系列的教育活動。通過活動加強了黨支部的自身建設，充分調動了每一位黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，煥發(fā)了新的工作活力，把黨員的和行動統(tǒng)一到教育教學工作上來，發(fā)揮了黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為幼兒園的發(fā)展做貢獻、創(chuàng)佳績。現將活動情況做一總結。

一、重溫黨章

雖然緊張的期末收尾工作正在進行，但我們全體黨員、團員和入黨積極分子緊緊圍繞在黨支部書記，認真答題，重溫黨章。通過答卷活動，使我們進一步加深了對黨的認識，對黨的性質、作用、意義以及黨的崇高理想、三個代表的深刻內涵又有了新的理解。在此基礎上，曹書記又分別針對黨員、團員、積極分子的實際情況，給我們講了怎樣做合格的黨員，怎樣解決從上入黨。我們一起重溫了黨員要履行的八項義務，使我們明確了應該做些什么。通過答題，我們要理解了新黨章、黨史，解決怎樣要求自己、為什么要入黨的問題;還要加強政治理論及專業(yè)知識的學習，解決以怎樣的姿態(tài)去學習的問題;同時還要求我們在本職崗位上如何提高教育教學能力等。我們每一位黨員、團員和積極分子也紛紛表示要在各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用，以無私奉獻的精神和突出的業(yè)績?yōu)橹袊�共產黨建黨xx周年獻上一份厚禮。

二、民主評議

在繁忙的工作中，黨支部召開了民主評議活動。以找一找自身的不足與差距，表一表在今后工作中要如何發(fā)揮干部的先鋒模范作用主題活動。在會上，黨支部書記組織委員們重新學習了黨員干部有關紀律法規(guī)的規(guī)定，結合黨風廉政建設的規(guī)定進行學習與反思，自查服務意識和廉政建設。在會上退休老黨員暢所欲言、熱淚盈眶，大力擁護中國共產黨。她們發(fā)自內心的說：“我們永遠有一顆紅心跟隨黨!只有中國共產才是人民心中永遠的黨”，老黨員的話，激勵著所有的年輕黨員，大家深受鼓舞，積極開展批評與自我批評，相互分析原因，總結經驗教訓，達到共同認識共同提高。通過學習與自查進一步促進了黨員干部樹立正確的人生觀、權力關、利益觀、執(zhí)政為民觀。

三、學習先進

本學期我校黨支部號召全體黨員及積極分子，觀看革命影片，接受革命傳統(tǒng)教育，使我們親身體驗并感受到了老一輩革命家是在怎樣的艱苦環(huán)境中拋頭顱灑熱血，前仆后繼，在這片紅色土地上進行著建黨、建軍、建政等一系列偉大革命實踐活動。并結合郭隨寶同志的光榮事跡，引導新時期的黨員，要繼承和發(fā)揚革命精神，體現在工作、學習、生活中，體現在我們的一言一行中，體現在為教育事業(yè)的奉獻中，要在學習型組織中不斷提高自身的政治覺悟、理論水，努力工作，困難面前不低頭，挑戰(zhàn)自己的極限，更大程度的發(fā)揮黨員的作用。在學習會上，每位黨員深深地感到今天幸福生活來自不易，紛紛表示要學習、發(fā)揚、宣傳郭隨寶精神。在工作、學習、生活中大力弘揚郭隨寶精神，在遇到挫折和困難時想一想革命先輩就會釋然。同時，先進青年還感受到在日生活中黨員們給予他們的關心與照顧，正是由于同我們這個團結向上的黨組織在一起，使得我園的全體同志深受熏陶感染。通過活動，使全體黨員、團員表示要發(fā)揚艱苦奮斗精神，在教育教學實踐中努力實踐“三個代表”的重要，積極爭當各項工作的排頭兵。

為了確保我園的教學質量不出問題，每個共產黨員都身先士卒，他們把愛心獻給幼兒，獻給家長。黨員們這種自身的開拓進取、克已奉公精神，無聲地感染、教育著廣大老師。正是這種無聲的行動激勵了每一位老師的干勁，帶動了整個教師隊伍，使我們幼兒園呈現出穩(wěn)定，向上、進取的良好事態(tài)。　　可以說我們黨支部的每一位黨員在生活上相互關心，工作上相互支持，不相互拆臺，對外一個聲音，在全體黨員的共同努力下，在群眾評議黨員的工作中，滿意度均達到98%。

總之，通過“七一”系列活動，使我校全園黨員、團員和積極分子又鼓足了勇氣，我們有信心為促進和推動我園各項工作的發(fā)展，迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造我們民族幼兒園新的輝章!