一、教學理念：

1、以學生主動參與、自主探究、相互合作的學習方式為主線展開教學體現以學生為本，改變學生被動接受知識的學習方式，讓學生通過獨立思考、合作討論交流，始終積極地參與教學過程，不斷地激發(fā)學生的學習興趣和探究欲，從而避免知識的單一灌輸造成學生的反感，并且通過學生的自己探究活動不斷地提高學生的創(chuàng)造思維能力、表達能力、小組合作能力、評價能力、創(chuàng)新精神和實踐能力等。

2、以問題教學模式為主，以學定教，依學施教。教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。借助多媒體課件，創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生質疑、探究、發(fā)現，從而把大量的課堂時間和空間還給學生進行探究，最終達到讓學生通過學習知道什么是毒品?常見的毒品有哪些?毒品有什么危害?我們應該怎么預防毒品等知識，提高學生分析問題，解決問題的能力，達到讓學生了解社會、認識社會，增強社會責任感。

3、特別注重學生知、情、意、行的轉變，我們的禁毒教學不應是簡單向學生傳授毒品知識，而更應該是讓學生在情感上產生共鳴真正認識到毒品的危害，只有這樣才能達到我們教學的初衷。

4、對學生的評價主要側重三個方面：一是情感態(tài)度，看學生是否積極參與學習過程和小組活動，同他人的合作態(tài)度，是否真正認識到毒品的危害，自覺地拒毒禁毒，與一切吸毒、販毒行為做斗爭;二是學習過程中的語言表達能力、分析能力和想象能力的發(fā)展;三是是否能運用各種資料分析問題，是否能從現實出發(fā)，從身邊點滴的事物出發(fā)，感受生活，關注社會。

二、教學目標：

1、認知目標：

(1)知道什么是毒品、國際禁毒日等。

(2)了解常見的毒品、毒品的危害、預防方法及我國相關的法律知識等。

2、情感態(tài)度與價值觀目標：

(1)通過典型的案例分析、圖片賞析以及小組之間的合作學習、討論，使學生進一步認識到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自覺性，自覺與一切吸毒、販毒行為做斗爭。

(2)通過學習有關的法律知識，讓青少年從小就學法、知法、守法，增強法律意識。

(3)通過合作學習，學會容納、欣賞、幫助他人，樹立團結協(xié)作精神。

(4)通過拒毒、禁毒，激發(fā)關注和參與社會的熱情，增強社會責任感與社會參與意識。

3、能力目標：

(1)通過學習提高學生參與社會、適應社會的能力，培養(yǎng)學生分析、解決社會問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力等。

(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的慣，學會合作、交流、自主探究的學習方法。

(3)培養(yǎng)學生的信息檢索和語言組織、表達能力。

三、教學過程設計：

(一)創(chuàng)設問題情景，導入探究課題

教學內容教師活動學生活動設計意圖

導入課題同學們知道6月26日是什么日子嗎?學生回答國際禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精美的圖片，從而引起學生的注意，放松心情，活躍課堂氣氛，為下面課堂教學的順利展開打下基礎。2、及時評價，使學生認識到要珍惜生命，拒絕毒品。

我們每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。教師播放幻燈片讓學生適當加以評價學生評價

(二)觀看圖片、錄象，引導小組討論，積極探究知識，提高能力

教學內容教師活動學生活動方法及設計意圖

什么是毒品?常見的毒品有哪些?即“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。多媒體顯示幻燈片：常見毒品的圖片。看圖思考，允許討論。利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學生，從而增強了教學的可信度，并且容易激發(fā)學生的學習興趣，抓住學生的注意力，從而在探究過程中加深對毒品及其危害的認識。

幻燈片歸納顯示常見的毒品。

毒品有那些危害?可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。展示幻燈片組圖：吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒容易傳染疾病、吸毒引發(fā)自殺、母親吸毒生下殘疾兒等。問：毒品有哪些危害?組織學生以小組為單位開展討論，引導學生回答，并在此基礎上加以小結。評析圖片，小組討論，代表回答。提高閱讀能力，分析能力。提高小組合作能力包括讓學生學會交往、學會參與、學會傾聽、學會尊重他人。

我國相關的法律規(guī)定《刑法》第6章第7節(jié)共11條27款專門規(guī)定了有關毒品犯罪的罪名和處罰。放映幻燈片：我國有關禁毒的刑事法律、我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名等。選擇典型的幾條加以分析。分析法規(guī)讓學生了解我國相關的法律規(guī)定，對毒品的危害有更深的認識，讓學生學法、懂法、守法，增強法律意識。

怎樣預防吸毒?1、充分認識毒品違法犯罪活動的危害性，加強自身的學習和法律意識修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和倫理道德觀念;2、積極參加有益健康的文體活動，增強集體觀念，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，避免孤僻的生活方式;3、提高對毒品的防御能力，不要結交有吸毒惡的朋友或聽信他們的讒言;4、決不可因好奇而嘗試毒品，防止上癮而難于自拔;5、一旦沾染毒品，要積極主動向老師和學校報告，自覺接受學校、家庭及社會有關部門的監(jiān)督戒除及康復治療。毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢?小組討論，各抒己見，相互合作，發(fā)揮集體的智慧。教師不應是旁觀者，更不要做局外人，應該是組織者、引導者、參與者，教師必須深入到每個小組，認真傾聽學生的發(fā)言，適時地與小組成員進行交流，加以引導、點撥、啟發(fā)。及時地獲取反饋信息，調整課堂教學。評價主體多元化，更多地讓其他同學去評價。

組織學生以小組為單位展開討論。

教師適時地加以引導，鼓勵積極思考，大膽探究。

讓學生回答并加以總結。