高考新政發(fā)布之后，新高考賦分制這個概念也逐漸被人們所知，在此之間，還有走班、排課、選課等，但“賦分制”始終是核心，那么什么是賦分制呢？

賦分制又叫做等級賦分制，按照分?jǐn)?shù)排名的百分比計算成績，用來統(tǒng)計選考科目的成績。也就是將學(xué)生的卷面總分，按照參加考試人數(shù)的排名把一定區(qū)域內(nèi)的學(xué)生劃分為一個等級。而除了語數(shù)英三門學(xué)科的成績依然是按照原始分?jǐn)?shù)計算之外，賦分制的重點在于排名。但因為涉及到考生的選擇科目不同，各科的難度也不同，所以等級賦分制在一定程度上是為學(xué)生分?jǐn)?shù)的公制定。

賦分制和傳統(tǒng)高考計分有區(qū)別

原始分，也就是傳統(tǒng)高考計分，只講成績，將考生的卷面分合計就可以了，就是實際的卷面分，學(xué)生成績在那里，考多少分就是多少分，讓人一眼就能看明白，所以優(yōu)點就是直觀，只反映學(xué)生的卷面得分情況；

一、高考等級賦分是怎么樣的 等級賦分制有什么影響

二、高考等級賦分是怎么回事及如何計算分?jǐn)?shù)

三、新高考選考科目要如何賦分 等級賦分是什么意思

四、新高考賦分制下選科人數(shù)多少有影響嗎 等級賦分制如何計算

五、新高考等級賦分如何算 賦分規(guī)則是

六、新高考選物理的學(xué)霸多等級賦分吃虧嗎

七、2020年浙江高考改革方案：選考科目按等級賦分 每門滿分100分

賦分制重點在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進(jìn)行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分?jǐn)?shù)劃分為不同等級，并“賦予不同的等級分”。可以很明顯的表現(xiàn)每個學(xué)生在總體水中所處的位置高低，也就是學(xué)生所處等級，并不是考出來的成績，最終學(xué)生能被哪個檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。

如：甲學(xué)生考?xì)v史考80分，在全省排名中是在35%-45%以內(nèi)，等賦分之后，就變成了76分。乙學(xué)生物理考80分，在全省排名中是1%-3%以內(nèi)，等級賦分，就變成了100分。

因此，很明顯，在賦分制中，不管分?jǐn)?shù)是多少，在考生中排名的占比位置，才是決定選考成績的最終因素。

目前有14個省份實施了等級賦分制，分別是ABCDE等級，以廣東為例：

A等級，排名等級占比1%-7%，分?jǐn)?shù)區(qū)間是83-100；

B等級，排名等級占比33%，分?jǐn)?shù)區(qū)間是71-82；

C等級，排名等級占比33%，分?jǐn)?shù)區(qū)間是59-70；

D等級，排名等級占比15%，分?jǐn)?shù)區(qū)間是41-58；

E等級，排名等級占比2%，分?jǐn)?shù)區(qū)間是30-40；

這種賦分制方式，在很大程度上解決了不同學(xué)科之間的可比性問題，避免了分分計較的現(xiàn)狀。

等級賦分有沒有弊端？

有優(yōu)勢自然就有弊端，就是偏文科考生有可能會出現(xiàn)兩極分化，要知道等級賦分需要增加科目的區(qū)分度，所以在這種制度下考試難度可能會加大。而文科又不像理科的成績，都集中在60-80分之間，所以很難區(qū)分開，文科科目試題難度會加大，但目前也只是一個猜測。

所以，等級賦分就是每個科目，以選考人數(shù)的多少，按照學(xué)生該學(xué)科整體成績的情況增加賦分，達(dá)到學(xué)科成績最科學(xué)的計分結(jié)果，但等級賦分制的具體效果如何，還是要看高考結(jié)束之后的效果，在當(dāng)下，成績依然是王道，高一分，賦分的等級有可能就不一樣。合理規(guī)劃高中學(xué)習(xí)，科學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)特點，朝著目標(biāo)努力，終會有希望。