日，國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，上海市、浙江省作為試點(diǎn)地區(qū)也分別出臺(tái)了高考改革方案。不分文理科、英語“一年兩考”等考試科目方面的改變受到網(wǎng)友熱議。

　　一名鳳凰網(wǎng)網(wǎng)友回憶起自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：“學(xué)校分班很早，一般高一就有很明顯的傾向了。我在文科班，班里大部分學(xué)生都打算以后學(xué)文科，物理化學(xué)什么的很早就放棄了，老師也只教很基礎(chǔ)的知識(shí)。”

　　新浪微博甘肅武威網(wǎng)友“Egallitanfne”則認(rèn)為，知識(shí)是交叉的，地理書上彎彎繞繞的解釋，到了物理那兒可能一個(gè)公式就解決了。但很多學(xué)生迫于高考?jí)毫Γ�偏科�?yán)重，這在一定程度上不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，會(huì)造成文科生富于感性，缺乏邏輯思維，理科生偏向理性思維，缺少文學(xué)素養(yǎng)。

　　在新浪天津網(wǎng)友吳征看來，真正的人才就應(yīng)該是科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)兼?zhèn)洹Ｅ囵B(yǎng)專才是到大學(xué)以后的任務(wù)，高中階段就應(yīng)該全面普及文化基礎(chǔ)。

　　浙江嘉興網(wǎng)友“鳳棲梧桐菊韻桐鄉(xiāng)”認(rèn)為，高考改革不分文理科，選考3門，能夠讓學(xué)生有充分的自主權(quán)，尊重自己的興趣、志向和學(xué)業(yè)專長(zhǎng)。

　　網(wǎng)友“茉莉冰片Momo”對(duì)此表示贊同，“這樣的高考改革無疑讓考生對(duì)自己更有信心了，拿得出手的都是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)。”但同時(shí)她也提出疑問，“每門課都學(xué)，會(huì)不會(huì)需要更多的精力和時(shí)間?”

　　對(duì)此，網(wǎng)易教育的一名網(wǎng)友提出了自己的建議：新方案有利于促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展，不作為高考科目的學(xué)科可以學(xué)得相對(duì)較淺，不會(huì)過多地加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。“建議高中開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生了解自己的興趣、特長(zhǎng)以及將來的職業(yè)方向。”

　　對(duì)于英語“一年兩考”的改革舉措，部分網(wǎng)友也表達(dá)了對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重的擔(dān)憂。人民網(wǎng)網(wǎng)友“江離”說：“既然一年可以考兩次，那考一次絕對(duì)不甘心，大部分學(xué)生還是會(huì)刷分，而且英語總分并沒有降低，不知道這是更重視還是更不重視。”

　　中國(guó)網(wǎng)網(wǎng)友“離弦的箭”是一名家長(zhǎng)，他擔(dān)心英語一年兩考使高考就只剩下數(shù)學(xué)和語文了，可能會(huì)導(dǎo)致“得數(shù)學(xué)者得天下”的情況。“我女兒現(xiàn)在在讀初一，數(shù)學(xué)薄弱，看來要好好給她補(bǔ)數(shù)學(xué)。”

　　而英語考兩次，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，卻是福音。鳳凰網(wǎng)網(wǎng)友“愛講話的小鳥”就為英語考試機(jī)會(huì)增多而感到開心，“仿佛對(duì)高考更有信心了。”

　　對(duì)此，新浪微博北京網(wǎng)友“楓林_軒”認(rèn)為，英語改革只是多了一次考試，在教學(xué)上不會(huì)有更多的變化和影響，期盼在外語考試的方式和內(nèi)容等方面，能有更多更大力度的改變，給高中外語教與學(xué)帶來良性的引導(dǎo)作用。