目前我國高校實行大類招生大致分為以下四種模式：

第一種：按一級學科（群）或二級學科（群）招生

這是目前最長見的形式。這種招生專業(yè)類所包含的專業(yè)一般具有學科相性，把一些特點相似或者具有相同屬性的學科或專業(yè)合并在一起。如某農業(yè)大學將農學、植物保護、園藝、種子科學與工程等4個專業(yè)統(tǒng)一以"植物生產類"招生。

同時，也有將不同學科，不同專業(yè)，不同學院的學生在進校一到兩年時統(tǒng)一進行基礎課學習，以后再分流到不同專業(yè)進行具體專業(yè)課學習。如將管理專業(yè)和社會工作等專業(yè)組合再一起按照公共管理大類招生。

第二種：按院系招生

如數(shù)學科學學院按"數(shù)學類"，法學院按"法學類"等

第三種：通識教育

通識教育時新生入校時部分專業(yè)進行通識教育，待大二再分專業(yè)。通識教育最重要的一點就是打破專業(yè)限制，不分文理先學習基礎課程。如北京大學元培學院

第四種：按"基地班""實驗班"模式招生

如清華大學的"社會科學試驗班"，北京大學"工科實驗班"，浙江大學"工科試驗班"等。

雖然大類招生暫時延遲了學生的專業(yè)選擇時間，但未來還是要面臨如何選專業(yè)，如何分流的問題。目前國內高校大類專業(yè)分流模式大致分為兩種：

第一種：按照入學后1--2年的學習成績（學分績點）排。設定一定的分流比例。這種模式直接的弊端是排名在后的學生沒有選擇的余地。

第二種：直接按照學生意愿選專業(yè)。這種方法看似更科學，但操作起來很困難。在實際中，大部分學生更樂意選擇"熱門專業(yè)"。

專業(yè)分流的程序

1、政策解讀

學校發(fā)布專業(yè)分流事實細則，相關學院對學生進行專業(yè)分流政策解讀，開設專業(yè)導論課，由大類內各個專業(yè)的老師來上以便大家了解自己所在大類的專業(yè)。

2、預填報

學生登錄指定的專業(yè)分流系統(tǒng)預填報分流志愿。

“預填報”只作為各學院專業(yè)做分流計劃的參考依據(jù)，不作為正式填報錄取依據(jù)。

3、正式填報

預填報志愿時還沒考完期末考試，等考完期末考試并且學校進行完改卷、成績登記等工作之后，小海獅們可以查詢自己的成績以及第一學年學分績點排名。第一學年學分績點排名可以在專業(yè)分流系統(tǒng)（預填報的那個網(wǎng)址）查看。

在專業(yè)分流系統(tǒng)中還能看到自己 預填報時所填報第一志愿專業(yè)在預填報時的填報人數(shù)和本人排名。正式填報可根據(jù)自己的實際情況，調整填報志愿。

關于【保類/專業(yè)】的說明：

①、學生進入填報時，默認為【保類/專業(yè)】，此時填報專業(yè)志愿選擇根據(jù)高考錄取專業(yè)決定：即高考以類錄取，則只能選該類下的所有專業(yè)；高考以專業(yè)錄取的，則只有該專業(yè)可選。

②、學生可根據(jù)自己的實際情況，決定是否保類/專業(yè)，若不勾選【保類/專業(yè)】，則視為自動放棄保高考錄取專業(yè)，此時填報專業(yè)志愿選擇為【培養(yǎng)大類】下的所有專業(yè)。

（一）.大類專業(yè)分流是什么意思 專業(yè)分流的對象是誰

（二）.高考色盲不能報考哪些專業(yè) 分為幾大類

（三）.文科生都可以報考的五大類專業(yè)分別是什么

（四）.2021文科生選什么專業(yè)好 未來比較有前途六大類專業(yè)

（五）.2020年高考七大類專業(yè)就業(yè)方向前景揭秘

（六）.2021年醫(yī)學類大類專業(yè)大學排名

（七）.2020年湖南大學按專業(yè)按大類招生征集志愿和補錄通知

（八）.2020年浙江工業(yè)大學美術類專業(yè)實行大類招生

（九）.青海2020高考藝考分數(shù)線劃定 7大類專業(yè)均已劃出

（十）.北京師范大學2020年自主招生涵蓋四大類專業(yè)

③、舉個例子：某學生高考以【工商管理類】錄取，填報志愿時，若勾選【保類/專業(yè)】，則該學生填報志愿可選如下：

填報的專業(yè)志愿以專業(yè)分流系統(tǒng)中最后一次修改確定并成功提交的志愿為準。學生從系統(tǒng)下載打印《2016級學生專業(yè)分流志愿填報承諾書》，必須由本人簽名。

跨培養(yǎng)大類轉專業(yè)工作在培養(yǎng)大類內專業(yè)分流工作結束后進行。

符合跨培養(yǎng)大類轉專業(yè)條件的學生向所在學院提出申請，然后將經(jīng)過學院、教務處、轉入專業(yè)所在學院等多次審核，最后通過了則可以辦理手續(xù)，正式成為轉入專業(yè)的學生。

“跨培養(yǎng)大類轉專業(yè)”的說明

1、已參與專業(yè)分流的學生，不能再轉到原培養(yǎng)大類的其他專業(yè)。

2、參與專業(yè)分流的專業(yè)，其轉出學生的數(shù)量控制在該專業(yè)該年級學生總數(shù)的10%以內；已參與專業(yè)分流的專業(yè)，其轉出學生的數(shù)量控制在該專業(yè)該年級學生總數(shù)的5%以內。

3、轉入新的專業(yè)后，跟隨同年級學習或安排到低一年級學習，由學院根據(jù)專業(yè)后續(xù)學習要求和學生現(xiàn)有學習基礎來決定。

4、據(jù)《海南師范大學學分制管理方案》的有關規(guī)定，學生轉入新的專業(yè)后，必須取得轉入專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分后方能畢業(yè)。與轉入專業(yè)相同的公共必修課和專業(yè)課學分仍然有效；原學過的與轉入專業(yè)人才培養(yǎng)方案無關的課程，可作為任意選修課計入其學分；學生要及時補修轉入專業(yè)前期未修讀的課程。