文理科二本院校競爭最為激烈

行志愿實施已有多年，家長和考生們很多都已經明白填報志愿需要看全省排名，但是卻對每年招生部門公布的成績分檔表有何作用并不了解，也不會借鑒該信息。對此，相關人士表示，分數段可以讓考生和家長知道每一分有多少人與自己競爭，將有助于考生知己知彼，避免盲目報考。

從今年的分數段可以看出，中間段考生依然占據大多數，他們將是志愿填報最難的一個群體。分數段顯示，無論是文科還是理科，拔尖的高分考生數量不多，但是本科階段中間分數段呈"扁狀"。今年安徽文科590分以上的考生里，同一個分數段的考生不足300人，但是低于567分以后，每一分都有超過500人在一起競爭。559-486分之間的考生競爭最為激烈，一分都有700人左右。和文科相比，理科同一分數集中的考生數比文科更多。今年理科576分以下直到530分 ，每一分都集中了500人以上。528分到415分之間，一分均有800人以上的考生，有的甚至逼1000人。這意味著，二本批次的院校競爭最為激烈。而一本批次里，排名相對靠后的一本院校的競爭也更為激烈。

選擇保底志愿要多多"向下"

"有的同學看到自己的排名，總感覺填排名低的學校會浪費，所以志愿不舍得往下填。如果學校招生計劃較少，往往會導致志愿全部落空。"對于分數段的作用，采訪中，教育界相關人士表示要善于利用分檔表。

首先，分檔表可以讓考生知道有多少人比自己分數高，會對自己有一個準備理性的定位，明白自己的競爭對手有多少，填報時才能做到心中有數。而不是僅僅看到自己分數比批次線高出多少分。

其次，可以讓考生明白自己同一水線的競爭對手人數，填報志愿時不要盲目沖高。有的考生可能覺得自己分數排名比某一個高校最低分排名高出2000名，填報時可以很保險了，甚至可以將其作為保底志愿，有的考生會選擇一些熱門專業。但事實上，排名相差2000個位次可能僅僅只是2、3分的差距。以理科為例，450分大約排名126287名，低2000名的分數是448分，如果一個今年排名126000名的考生，覺得自己選擇了一個去年最低分排名128000名的高校參照填報就萬無一失，將其作為保底學校，那么其實并不是特別保穩。因為排名似乎低了不少，但是分數可能也只相差3分。如果學校今年招生計劃少，報考的學生稍微多一點，可能就會造成排名上的波動。

此外，同一所學校的熱門專業，往往比學校最低錄取分要高出十幾分，如果不能正確認識到自己分數段的競爭情況，盲目樂觀選擇了熱門專業，且專業不服從，那也是有可能撞車滑檔的。

一、考完才準備許多家長和考生認為高考志愿填報可以在幾天內完成。這是真的嗎?

以本科為例，往年考生一般需要填報一本、二本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。實行新高改的浙江，更是多達80個志愿選擇。

二、家長越界

高考志愿填報時，主要是家長還是學生為主?相信很多家長都知道，一切都應該以孩子為中心。然而，在實際應用中，慣于幫助孩子做決定的父母往往在不知不覺中引導孩子聽從自己的意見，成為應用的無形統治者。造成這種現象的一個重要原因是，許多家長認為他們的孩子沒有經驗，但他們有足夠的經驗知道哪些學校好，哪些專業在未來會更受歡迎。因此，對于高考志愿填報也當仁不讓。在這里，父母通常忽略:(1) 現階段的學生多為17、18歲。他們的人生觀和世界觀正在逐步形成。他們對社會有一定的了解，尤其是他們對自己想去的學校和專業有一定的認識。(2) 高考志愿填報的目的是為了上大學??學習。而這本書是由考生閱讀的，如果他不贊成，不感興趣，是不利于他學習的。所以，在高考志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應以考生為主、家長為輔，只起到指導、輔助的作用，絕對不能越位，更不能安排代替。

三、盲從

不要盲從！填報志愿時同學間難免會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。

一個同學報某個學校某個專業，其他水相當或分數相的同學也想報這個學校這個專業，容易造成扎堆。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現象對高考錄取是很不利的。因此，同學們在填報高考志愿時要認真閱讀和理解高考志愿填報時的復雜信息，記住不要聽風就是風，聽雨就是雨。如:前幾年《微微一笑很傾城》在中國走紅時，安徽省一名文科學生迷戀上了該劇的男女主角，認為自己也很喜歡計算機專業。在高考志愿填報時，堅決填報這個專業。當上學的時候，才發現所學的專業內容并不像電視劇里演的那么神奇。很多知識不懂，也不感興趣。最后糊里糊涂的上了四年，畢業時，才后悔什么也沒有學到。

四、視野狹窄

在高考志愿填報中，家長切記‘目光狹隘’， 這使得自己的孩子錯過了很多機會。如:多渠道的進修機會。除高考外，我國還擁有自主招生、綜合素質測評、國家專項計劃等多渠道升學的機會。因此，2021屆畢業生的家長可以主動開闊眼界，通過各種渠道了解各種高考信息，根據自己的實際情況選擇其他的道路或學校。

五、草率了事

父母通常工作繁忙，也沒有時間和精力靜下來，為孩子計劃未來。因此，在填寫高考志愿時，直接拿孩子的高考成績，在線查詢“我孩子的成績，可以去哪所大學和專業啊”。得到答案后，就安排孩子填報該志愿，草草了事。對于這種“剛完成任務”的家長來說，你覺得你孩子的成績真的適合這所學校嗎?孩子的性格適合報考這個專業嗎?孩子未來的職業規劃是什么?可以說，父母是一問三不知，孩子也是迷茫的。

六、冒險主義

經常看到一些考生在偌大的志愿填報表上，只報了1到2所學校，這是高分考生和家長容易犯的錯誤。《孫子兵法》說:知己知彼，百戰不殆。然而，很多家長并不能真正把握孩子的真實水，一味追求高，結果導致滑檔落榜，影響了孩子的未來。

七：忽視細節

細節決定成敗。把握高考志愿填報的重點、根本和重要方面，但也不能忽視一些細節。有時你的填報的失敗，是因為你忽略了一些細節。特別是新高考政策情況下填報志愿，必須了解清楚一個目標院校的詳情，去年就有考生及因為院校名稱相，六百多的高分卻填報了一個三本院校。導致高分低錄的結果。這些小事，對高考志愿填報的影響是非常大的，所以不要忽視。

八：望名填報

很多同學很容易感性判斷，認為“信息化”是學電腦，“新聞學”是當記者等等。而一些高校為了吸引學生，故意將專業與“貿易”“信息”等聯系起來，一些考生沒有把握真實情況，紛紛報考，結果并未如愿。幾年前計算機專業非常熱門的時候，河南考生考取了某高校“會計信息化”專業。該考生認為信息化可能是計算機類相關專業，“會計信息化”又是會計又是計算機，熱門專業大聯手，毅然報考會計信息化。但到學校后發現，原來的想法太愚蠢，會計信息專業其實還是會計專業，只是把計算機系統的應用作為教學輔助手段和會計應用的新臺。原本對計算機專業的熱愛是深沉的，原本想成為以計算機專業為主要方向的復合型人才，將來做一名IT精英，卻選擇了錯誤的專業。