發展前景，語言文學
包括日語、英語、對外漢語、漢語言文學
分析：語言專業涉及面寬泛，就業面也寬泛，機會較多。但隨著外語教育逐漸普及，人們學外語的意識不斷提高，很多企業家或管理者已有外語技能，對純粹學外語的人才需求大大減少。同時，非外語專業學生的英語水不斷提高，也對外語專業學生形成強烈沖擊。
條件限制：兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米，另一耳全聾者不宜就讀。
新聞類
包括編輯出版學、新聞學、傳播學、廣告學
分析：我國新聞出版業飛速發展，各種新的報刊紛紛涌現，一些大報不斷改版擴版，增設專刊、專版，創辦子報，形成報業集團；影視、電臺、出版社發展迅猛。
就業前景：隨著傳媒業發展，社會對傳媒人才的需求將不斷增加。
條件限制：兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米，另一耳全聾；嗅覺遲鈍、口吃、步態異常、駝背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的考生不宜就讀新聞專業。
藝術類
包括藝術設計學、動畫、音樂表演、攝影、舞蹈學、服裝設計與工程
就業前景：主要去向是游戲公司、動畫公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、電視臺、教育機構、雜志社、出版社等單位。
條件限制：A、色盲或不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫任何一種顏色的考生不能報考藝術設計、攝影和動畫專業。B、肺、肝、腎、脾、胃腸等動過較大手術，曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關節炎等病史，甲狀腺機能亢進已治愈一年的，不宜就讀舞蹈學專業。C、兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米，另一耳全聾；嗅覺遲鈍、口吃、步態異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的考生，不宜就讀音樂專業。
教育管理類
包括科學教育、社會體育、教育技術學小學教育、心理學、博物館學、運動人體科學
分析：教育方面的職業一度被認為是講授的職業。其范圍已拓展至指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等領域。
就業前景：小學教育專業的就業方向主要是一些重點小學。
應用語言學專業主干課程，語言理論，語言研究方法，應用語言學，對外漢語教學概論，語法理論，語義理論，詞匯理論，實驗語音學，漢語語用學，漢語方言與方言調查，語言與文化，跨文化交際等。
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