師范大學或者師范專業是一個非常熟悉的名詞，很多考生都會跟這些名詞打交道，因為他們的意向目標就是師范大學或者師范專業。那么師范類專業在些年的發展當中，到底呈現出一個什么樣的趨勢呢？年的發展情況如何？師范專業的地位在不斷增長的同時，財政投入的力度也逐年增大，并且法律法規也保障教師的薪資待遇不得低于當地公務員的水，也為教師的教育的發展提供了強有力的支撐。

也正因為如此，在現階段比較激烈且嚴峻的大學生就業形勢當中，師范類專業卻呈現一個較好的局面，每年報考的人數不斷增多，同時大學畢業生也逐漸出現供不應求的局面。社會上各類教育機構不斷涌現出來，需要很多教育的專業人才以及師資力量，因此社會前景是非常廣闊的。再加上高三學生報考師范類專業的人數不斷增多，也導致了一些師范類院校的招生錄取分數線也有所提高，造成了學生成為教師的門檻有所提高，也進一步為教師社會地位的提高提供了一定的保障。

在幾十年的發展當中，我認為教育的發展速度非常快，隨著教育事業的不斷發展，社會上的教育工作崗位也不斷增多，就業前景也變得非常廣闊，財政經費投入也不斷提高。1978年教育經費的總額為81.24億元，1997年教育經費增長到了1862.54億元，短短20年，教育經費的增長達到了22倍之多，這也證明了國家對于師范類學校以及師范類專業的重視程度不斷提高。因為教育作為國家發展的軟實力，需要不斷的提升才能夠增強我國的綜合國力。

那么這對于當代師范生以及師范類大學提出什么樣的要求呢？首先，我們應該提高教師的社會地位，并且為他們的就業提供良好的條件，增加教師的就業渠道，幫助他們更好地參加社會就業。另一方面，也需要不斷完善和提高教師隊伍的師資力量以及綜合實力，讓教師能夠培養更多的優質人才。第三方面，也對各類師范類院校提供了相應的要求，那就是不斷改進教育的水和質量，要培養合格、優秀、愛崗敬業的師范類畢業生。這樣的師范院校才能培養真正的優質人才。

因此，教育事業在些年的發展當中，速度是非常快的，同時教育質量的突飛猛進，我們也是有目共睹的。希望教育事業能夠持續穩步的發展，促進師范類畢業生就業，增加他們的地位以及收入，才能夠釋放他們的教育熱情，培養更多的優質人才。

社會在不斷發展，社會上的人才需求也會發生變化，教師行業一樣，未來10年這三類教師，或變得很緊缺，有望成為“香餑餑”。下面就跟筆者一起了解下，是哪三類教師。

第一類：幼兒教師，負責學生的啟蒙教育

家長對學生教育問題的重視程度有目共睹，隨著三胎政策的開放，越來越多的孩子需要接受啟蒙教育，這會導致幼兒園的數量增加，同時也需要大批的優秀的幼師。因此，幼師專業未來10年的發展前景比較不錯。

第二類：美育老師。培養學生全面發展

素質的教育的普及，使得學生的美育教育愈發受到重視，學校和家長也都希望學生能夠實現全面發展。而且美育學科，逐漸被納入中考，會影響到學生的升學情況。

現在很多學校，美育教師很少，甚至是“身兼數職”，在未來10年，這種情況會逐漸消失，學校將需要更多的美育老師，相應的藝術類專業的師范生，會越來越吃香。

第三類：“新”技術類教師，適應教育發展趨勢

這里說的“新”技術，涵蓋面比較廣，比如現在中小學陸續開放的編程課，這類課程專業性比較強，一般老師無法勝任，需要聘請專業性的人才。

這類老師，即便不能進入學校，在校外機構進行教學，也會比較受歡迎。除此之外，還有書法老師、游泳老師等，這些課程都陸續進入中考，在未來勢必會更受重視。

教師行業，是眾多人心目中的鐵飯碗，社會地位比較高，每年報考師范專業的學生不計其數，但不同的教師崗位，未來發展略有不同，符合教育發展的師范專業，或許會變成“香餑餑”。還有很多非師范專業學生，也想躋身教師行業，但學生需提前了解，這樣才能離教師崗位更一步。

非師范專業學生，應該如何做才有機會教師隊伍？

具有較高的品德，熱愛教育事業

想要成為一名優秀的老師，就一定要具備較高的品德，擁有師德，并且熱愛教育事業，這樣學生才愿意為此而努力，將來進入學校，才能夠成為一名被學生尊敬，被家長認可的好老師。

考取相關資格證書，努力提升學歷

學歷和教師資格證，是教師行業的敲門磚。想成為一名教師，需要先通過普通話等級考試，進而取得教師資格證書，然后才有資格參加學校招聘。針對不同階段教師，學歷的要求也不同，年級越高學歷要求越高，因此學生提升學歷，可以擴大自身優勢。

培養自身教學能力，爭取通過面試

一.師范專業中未來哪個專業種類最缺口

二.師范專業未來的前景如何及畢業后一定當老師嗎

三.信陽師范學院是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

四.河南師范大學是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

五.唐山幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

六.河北正定師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

七.滄州幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

八.邯鄲幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

九.保定幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

十.石家莊幼兒師范高等專科學校是公辦還是民辦院校,招生專業都有哪些

學生想要成為老師，要經過學校的招聘考試，經過筆試后，還會有面試，也就是試講環節，這部分是為了考察學生是否具備教學能力，還有溝通和表達能力。學生在校期間就可以進行針對性訓練，練板書和授課能力，非師范生要想跟師范生同臺競爭，還取得優勢，那就要付出更多的努力，爭取得到面試官的認可。

非師范生想要成為一名教師，需要付出更多的努力

無論是師范生還是非師范，想要成為老師，就不能懈怠，要我把握住大學時間，好好學習，有針對性的提升教學能力，尤其是非師范生，并不是考到教師資格證就結束了。

在教師面試時，很可能要與更為專業的師范生競爭崗位，非師范生要想脫穎而出，要努力提升自己，這樣才能更好的教育育人。所以，學生要想成功走上講臺，就要靈活且扎實的掌握專業知識。