根據最新甘肅招生考試院公布的數據，江蘇建筑職業技術學院在甘肅招生錄取數據顯示，甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院的分數在190至296分，位次為114796至77247位次區間內，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在190至296區間才能上江蘇建筑職業技術學院。

一、甘肅考多少分能上江蘇建筑職業技術學院

1、2022年甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院：理科最低分需要255分，錄取最低位次為107764名;

2、2021年甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院：理科最低分需要190分，錄取最低位次為111717名;

3、2020年甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院：理科最低分需要281分，錄取最低位次為114796名;

4、2021年甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院：文科最低分需要238分，錄取最低位次為79456名;

5、2020年甘肅考生上江蘇建筑職業技術學院：文科最低分需要296分，錄取最低位次為77247名;

二、江蘇建筑職業技術學院在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年江蘇建筑職業技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	255	107764	省政府

2、2021年江蘇建筑職業技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	專科	190	111717	省政府
2021	甘肅	文科	專科	238	79456	省政府

3、2020年江蘇建筑職業技術學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	專科	281	114796	省政府
2020	甘肅	文科	專科	296	77247	省政府

滑檔和退檔的區別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔，指的便是考生在報考心儀的院校后，由于分數與學校要求相差太多，以至于學校沒有辦法對該考生進行調檔。如此一來，考生便會被下一志愿的學校調檔，可如果分數依舊很低，無法滿足報考專業條件，那么他便會繼續被下一學校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔，如果學生分數實在太差，所報考的院校全部滑檔，那么便無法再報考同批次的院校，只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說，當學生填報相關志愿過后，所填報的院校便會調取該考生的檔案。如果院校在調取檔案后發現，考生報考的專業分數要求比較高，分數不滿足專業要求，那么學校便會選擇退檔處理。

除非學生在報考時選擇了服從調劑，那么學校可以根據學生的分數做出規劃調整，將學生安排到相應的專業之中。否則的話，學生就只能被報考院校退檔。而退檔之后，他們便不能再報考同批次的院校。

高考志愿滑檔怎么補救

滑檔之后，即擁有本一的分數卻只能去本二，或者本二的分數只能去本三或者專科，這樣是最虧的也是最難接受的。這個時候還有一次機會。

那就是參與征集志愿的錄取，不過高校征集志愿的分數線往往比投檔線高出十來分甚至十分以上。投檔線分數就是該高校調進檔案的所有學生中的最低分。

在作出選擇之前不要太過草率，因為還有征集志愿的存在，也不是完全沒有上本科的機會。有些高校因為招生計劃未能錄滿。

所以還會給出志愿征集，讓一些滑檔的學生前往他們學校的機會。所以說，如果在征集志愿的過程中被錄取，也還是可以去本科高校學習的。

不能接受的話，可以選擇復讀。

三、江蘇建筑職業技術學院最新介紹

江蘇建筑職業技術學院是江蘇省屬公辦全日制高校、國家示范性高職學院、江蘇省卓越高職院校培育建設單位、江蘇省高水高職院校建設單位。學校坐落于江蘇省三大都市圈之一、淮海經濟區中心城市——徐州。學校前身是1979年經國務院、中央軍委批準創建的基建工程兵第三技術學校。1983年7月學校劃歸原煤炭工業部管理，更名為徐州煤炭建筑工程學校。1998年學校劃歸江蘇省人民政府管理，1999年7月經教育部批準升格為徐州建筑職業技術學院。2011年1月學校更名為江蘇建筑職業技術學院。 學校地處徐州市泉山風景區，占地1200畝，建筑面積40萬方米，教學科研儀器設備總值2.1億元。學校設有建筑建造學院、建筑裝飾學院、建筑智能學院、建筑管理學院、交通工程學院、智能制造學院、信電工程學院、藝術設計學院、經濟管理學院、馬克思主義學院、公共基礎學院、國際交流學院、繼續教育學院、創新創業學院等14個二級學院，現有普通全日制在校學生13000余人，成人教育在籍學生9800余人。學校校園環境優美，教學生活設施齊全，文化活動豐富多彩，是“江蘇省文明單位”“全國職業院校魅力校園”“江蘇省和諧校園”“江蘇省安校園”“江蘇省花園式學校”“徐州市首批綠色大學”“江蘇省政治教育先進單位”。學校構建形成以軍校文化、煤炭文化、建筑文化為內核，以企業文化和校友文化為補充的鮮明的校園育人文化體系。高度重視以文化人育人環境建設，“以‘三化行動’為抓手培育時代新人”的做法在教育部高校政治工作簡報上作典型經驗介紹。 學校積極實施人才強校戰略，師資隊伍建設成效顯著。現有教職工795人，其中具有正高職稱教師71人、副高職稱教師277人，具有博士學位教師70人，碩士以上學位教師567人；現有國家級優秀教學團隊1個、省級優秀教學團隊5個、國家級和省級教學名師6人、江蘇省有突出貢獻的中青年專家3人。現有4個省“青藍工程”科技創新團隊、9個省“六大人才高峰”高層次人才培養學術團隊。學校連續4次獲得“江蘇省師資隊伍建設工作先進高校”榮譽稱號，是國家高職高專院校師資培訓基地。 學校堅持以立德樹人為根本，深入推進教育教學改革，聚力專業課程內涵建設。協調推進國際知名專業、品牌專業和地方特需專業建設，突出建筑類專業，做大非建筑類專業。構建了3個建筑類專業集群、16個專業群，現有國家級高水專業群1個，4個國家示范建設專業、2個中央財政支持建設專業、4個教育部現代學徒制試點專業、2個江蘇高校品牌建設工程一期立項專業、7個省高水骨干專業、1個徐州市特需領辦專業。與江蘇師范大學、南京工業大學在電氣自動化技術、酒店管理和建筑工程技術3個專業，聯合開展“3+2”高職-本科分段培養試點；與徐州8所中職學校在建筑鋼結構工程技術、建筑智能化工程技術、機電一體化、工程造價、計算機網絡技術5個專業，聯合開展“3+3”中高職專業銜接試點。新增國家級專業教學資源庫2個。學校先后獲得18項國家級、省級教學成果獎。現有35門國家級、省級精品課程，編寫出版20部職業教育國家規劃教材、32部省級以上建設重點教材和精品教材。學校是“全國職業教育先進單位”“江蘇省教學工作先進高校”。 學校重視“產學研訓創”一體化實踐教學條件建設，打造高水教學保障條件。建成建筑施工、機械電子、信息傳媒、經濟管理、環境工程、礦山機電等6大類校內實驗實訓基地，現有109個校內實驗實訓室，面積100984㎡，儀器設備15737臺套。現有建筑工程技術和煤礦安全技術2個國家級實訓基地，建筑工業化建造技術和交通工程智慧建造技術2個省級高職教育產教融合實訓臺，江蘇省建筑工程區域開放共享型實訓基地、裝配式混凝土結構建造技術市級高職教育產教融合實訓臺、國家職業技能鑒定所，建成淮海經濟區BIM中心和BIM大數據創新基地，新建中國住建協會BIM培訓中心，新增教育部建筑信息模型（BIM）等8個“1+X”專業證書制度試點。學校牽頭成立江蘇建筑職教集團和淮海服務外包職教集團，是“淮海經濟區高職院校協作會秘書長單位”“全國高職高專學報研究會理事長單位”“國家建設行業技能型緊缺人才培訓基地”“江蘇省建筑產業化實訓人才培訓基地”。學校是“中國建筑學會科普教育基地”“江蘇省科普教育基地”和“徐州市科普教育基地”。 學校大力推進科技創新發展，科技服務能力不斷彰顯。五年來，獲批市廳級及以上科研項目586項，實現國家自然科學基金項目零的突破，其中橫向科研課題233項，到賬2300余萬元，技術服務到賬5600萬元。擁有PCT（國際發明）4件，發明204件，實用新型1974件，軟件著作權564件、工法22項。依托國家高職院校師資培訓基地、國家職業技能鑒定所和江蘇省建筑產業化人才培訓基地等臺，三年培訓37000余人次。現有1個江蘇省協同創新中心、省市級科研臺52個。年來獲得省市級科技進步獎、科學技術獎69項，專利授權總量居全省高職院校第1位，全國高職院校第2位，學校連續8年獲得“江蘇省科技工作先進高校”榮譽稱號。 學校加快辦學國際化進程，積極拓寬國際合作交流渠道，與英國南蘭克郡學院、愛爾蘭卡洛理工學院、澳大利亞昆士蘭科技大學、柬埔寨管理經濟大學、老撾萬象省技術學院等40多所國（境）外高校建立友好合作關系，是10余家國際合作與交流臺的理事單位。學校現有4個中外合作辦學項目，與國外多所學院聯合開展“3+0”“2+1”項目。學校是江蘇省“優才計劃”項目學校、全國首批“中國東盟職業院校雙百旗艦計劃”項目學校、江蘇省政府獎學金學校，留學生培養規模持續擴大，累計招收19個國家700余名留學生。學校鼓勵學生出國（境）留學、游學，現有赴國（境）外留學或交換交流經歷的學生達218人。鼓勵教師出國（境）研修、講學和合作研究，已選派530人次骨干教師赴海外20多個國家和地區高校訪學研修培訓。學校在老撾和柬埔寨等建立5個境外分校，建立了中國-老撾職教協作秘書處，成立了“中柬文化與語言研究中心”，開辦技能與語言培訓中心2個，外派教師長期駐地為外方師生開展語言與技能培訓服務。 學校秉承“厚生尚能”校訓，弘揚“求實創新”校風，著力培養基礎厚、技能強、后勁足、能吃苦的復合型高素質技術技能人才。堅持以“為每一位學生提供最適合的教育，讓每一位學生得到最充分的發展”為宗旨，人才培養質量不斷提升，學生發展潛力大。年來，學生在各類技能大賽中獲得國家級一等獎12項、省級一等獎13項、全國行業大賽一等獎17項，在各類文體競賽中獲得省級及以上一等獎46項，獲“挑戰杯”、全國“互聯網+”“創青春”等創新創業大賽國家級、省級一等獎10余項。學校始終堅持以就業為導向，在省內外建有600家穩定的就業實基地。先后與國內29家知名大型企業合作共建企業學院、企業訂單班50個，聯合培養企業急需的人才。學校建立了36個國內校友分會和1個海外校友會，積極為畢業生持續發展搭建臺。學校畢業生主要面向江蘇省和華東地區就業，深受用人單位青睞，很多畢業生已在徐工集團、萬科集團、中建三局、中建八局、中鐵十局、中煤建設集團、江蘇揚建集團、南通三建、中南集團、龍信集團、中衡設計集團、蘇州金螳螂等知名企業建功立業。據權威機構調查顯示，我校畢業生的專業對口率、薪酬、就業競爭力指數，以及對母校滿意度和推薦度等各項數據均位居省內同類院校前列，學校連續8年被表彰為“江蘇省大學生就業工作先進集體”。學校是教育部評定的全國畢業生就業典型經驗高校。 學校堅持走內涵式發展道路，辦學實力持續增強，社會美譽度不斷提升，年來先后被評為全國高等職業院校就業50強、教學資源50強、服務貢獻50強、國際影響力50強、亞太職業院校影響力50強等。2017年9月，學校黨代會提出“建設全國一流高職名校”的奮斗目標，謀劃實施“人才強校、創新提升、服務地方、信息化、國際化、幸福共享”六大戰略加快推進學校發展。學校踐行“厚生尚能”校訓，全面落實立德樹人根本任務，產教融合、校企合作，培養德智體美勞全面發展的建設者和可靠接班人。承襲建筑類院校辦學優勢傳統，伴隨并逐漸有能力引領建筑產業升級和技術改造，拓展學生職業發展空間。集聚校內資源要素，提供復合型人才培養的支撐條件。融合協同各方力量，提高服務產業發展能力，輸出辦學標準和培養樣式。2023年，學校綜合辦學實力穩居國內3%，到2035年，學校綜合辦學實力位居國內1%，為學生提供高質量就業服務，為社會提供高品質服務。（2020年5月）