篇一

按照學(xué)院黨委的要求，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)支部組織生活會(huì)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，進(jìn)一步提高理論水和業(yè)務(wù)能力，更好地貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，以迎接黨的十八大的召開(kāi)。下面，我就創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)自身的學(xué)習(xí)、發(fā)展情況作一匯報(bào)：

一、心得體會(huì)

深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的繼續(xù)。2007年，黨的十七大在關(guān)于黨的建設(shè)的部署中，曾明確提出開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，一是在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，二是在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。之所以在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之后，要接著開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，是從黨的基層組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的需要。

其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程，也就是說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后“爭(zhēng)創(chuàng)”出來(lái)的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面。總的來(lái)說(shuō)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)*各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的手段和動(dòng)力，是對(duì)在*中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此，對(duì)于*各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來(lái)說(shuō)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過(guò)去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定，更是對(duì)自身繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。

二、存在問(wèn)題

1、缺乏全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然每年都制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，但最終全面完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候較少，再就是零散學(xué)習(xí)多而系統(tǒng)學(xué)習(xí)相對(duì)較少。只注重有急用先學(xué)，因工作需要才去花時(shí)間學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)。

2、解放、推動(dòng)支部黨員改革創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。帶領(lǐng)黨員解放的力度還不夠大，造成支部黨員大多數(shù)慣于用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)思考問(wèn)題，用過(guò)去管理的方式開(kāi)展工作，缺乏開(kāi)拓性思維。

三、今后努力方向

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我將在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷提高。通過(guò)認(rèn)真分析，深入研究，我們的初步思路為：

1、堅(jiān)持帶領(lǐng)黨員解放。永恒的發(fā)展主題要求我們的觀念必須不斷更新，適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)。因此，要帶領(lǐng)支部全體黨員始終堅(jiān)持解放，打破傳統(tǒng)思維和行為定勢(shì)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實(shí)把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來(lái)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化黨員黨性學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，努力增長(zhǎng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)和才干。要在支部大力營(yíng)造一種朝氣蓬勃、積極向上的文化氛圍;營(yíng)造一種求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作氛圍;營(yíng)造一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新氛圍。通過(guò)改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)黨員素質(zhì)大提升，才干大增長(zhǎng)。

篇二

通過(guò)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，我對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明確了開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大意義，意識(shí)到作為一名職業(yè)院校教師在進(jìn)行自我完善的同時(shí)，必須快速適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)職業(yè)教育者的要求，并應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)探索的觀念。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)、工作等方面存在的問(wèn)題，現(xiàn)就自己的工作表現(xiàn)及過(guò)去存在的問(wèn)題剖析如下：

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體情況

自我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我參加了集中學(xué)習(xí)、專題講座等環(huán)節(jié)的活動(dòng)，通過(guò)前期的學(xué)習(xí)和自我反省本人認(rèn)為取得了三方面的收獲。

(一)理論知識(shí)得到了充實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東、鄧小、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述》等著作，并且聽(tīng)取了有關(guān)專家關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的專題講座等。

(二)科學(xué)發(fā)展的觀念得到了增強(qiáng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求有了更深層次的了解。

(三)工作方式方法得到了改進(jìn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐體驗(yàn)，工作理念有了新的提升、工作方式方法有了新的改進(jìn)。

二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題

(一)理論學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有完全做到系統(tǒng)全面。雖說(shuō)單位和部門組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)都能積極參加，并能認(rèn)真記錄和思考，但時(shí)拘泥于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透徹，掌握和運(yùn)用不夠好。在內(nèi)容上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的工作，缺乏全面與系統(tǒng)的知識(shí)升華。結(jié)合自己實(shí)際的較少，政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求

(二)工作作風(fēng)方面還沒(méi)有完全做到深入細(xì)致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務(wù)水和質(zhì)量還不夠高。超前服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)服務(wù)不夠，工作忙時(shí)有疲于應(yīng)付的表現(xiàn)，一定程度上降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是對(duì)同事之間的了解還不夠深入。有時(shí)忙于工作，與同事相互之間的交流不夠全面、深入。

究其根源，有觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，還缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。

三、今后的努力方向

針對(duì)上述問(wèn)題，本人將以此次爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)好理論，積極實(shí)踐，使自己學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，工作更加努力，成效更加明顯。

(一)勤學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求加強(qiáng)政策理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。要圍繞鄧小理論、“三個(gè)代表”重要以及科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí);以教育教學(xué)理論，同時(shí)加強(qiáng)教育技術(shù)、職教管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。與同事在工作中相互借鑒學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)拓工作新思路。

(二)優(yōu)作風(fēng)，提高服務(wù)學(xué)生意識(shí)。

　　1、樂(lè)于服務(wù)。更加積極地站在作為一名黨員的立場(chǎng)，努力增強(qiáng)交流的優(yōu)質(zhì)化和實(shí)效性，切實(shí)做到及時(shí)溝通、主動(dòng)交流、親學(xué)生。

　　2、善于服務(wù)。要積極地動(dòng)腦筋、想辦法，解決學(xué)生的訴求，對(duì)于一時(shí)不能解決的，也要及時(shí)地做出說(shuō)明。

總之，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我將結(jié)合實(shí)際工作，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深度和廣度上做文章，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，以科學(xué)發(fā)展觀為引擎，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和緊迫感，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受教育，提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，我明確認(rèn)識(shí)到在我們學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展第二輪“三諾”活動(dòng)的重大意義，面臨新壓力，新挑戰(zhàn)，在進(jìn)行自我完善的同時(shí)，我不得不重新審視自己的工作。在此，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)，我必須進(jìn)一步明確目標(biāo)和方向，以更飽滿的政治熱情和科學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入到自己的工作中。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和過(guò)去存在的問(wèn)題匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大和十七屆四中全會(huì)提出的重要任務(wù)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的拓展和深化。我個(gè)人認(rèn)為，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，應(yīng)該正確處理好兩個(gè)關(guān)系：

1、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系

“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”是工作過(guò)程，“先”和“優(yōu)”是活動(dòng)結(jié)果。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不應(yīng)把注意力僅僅集中于“先”和“優(yōu)”的結(jié)果上，而應(yīng)該把精力投入到“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”的工作過(guò)程中，過(guò)程決定結(jié)果。

2、活動(dòng)與工作的關(guān)系

作為一項(xiàng)活動(dòng)，“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”應(yīng)該常態(tài)化，是永無(wú)止境的。在日常工作中，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的勁頭時(shí)刻不能丟。一名黨員就是一面旗幟，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展的效果好不好，不能單純地去看是否獲得了“先”或“優(yōu)”的光榮稱號(hào)，而更重要的是看能否把該項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，這才是活動(dòng)的根本所在。

我作為一名教師黨員，要將履行工作職責(zé)，與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。立足本身的實(shí)踐，真抓實(shí)干的工作。

二、存在的問(wèn)題

1、解放，轉(zhuǎn)變觀念不到位。特別是對(duì)重要論述的學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，時(shí)學(xué)習(xí)有時(shí)只是流于形式，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。而且偏重于自己業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治學(xué)習(xí)感到枯燥，學(xué)的較少。

2、宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)。如對(duì)學(xué)生的要求有時(shí)還不夠嚴(yán)格，過(guò)于同情學(xué)生，結(jié)果，使有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)，不能很好地約束自己的不良行為，延緩了整體學(xué)生良好行為慣的形成。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

4、組織紀(jì)律性還不夠強(qiáng)。工作上，在處理個(gè)人與組織、自由與紀(jì)律等方面還有很大的差距。

三、整改措施

通過(guò)這次活動(dòng)，我及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的差距和不足，針對(duì)自身的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定整改措施如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。切實(shí)落實(shí)以人為本理念;進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格要求，自我加壓;始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài);堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣。

2、培養(yǎng)良好的作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，增強(qiáng)工作責(zé)任心，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，自覺(jué)遵守政治紀(jì)律和工作紀(jì)律。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。

3、正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。并向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，工作中多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的轉(zhuǎn)變。

4、增強(qiáng)大局觀念，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在工作中自覺(jué)地服從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高學(xué)院的良好形象出發(fā)。

總之，我將結(jié)合實(shí)際工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和緊迫感，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受教育，提升素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作更上一層樓。

篇四

這次召開(kāi)組織生活會(huì)，是認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神的機(jī)會(huì)，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉。按照要求，我認(rèn)真對(duì)照自己時(shí)的實(shí)際工作及動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則，查找問(wèn)題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將段時(shí)間各方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以下匯報(bào)：

一、工作表現(xiàn)

1、抓學(xué)習(xí)，提高綜合能力

在工作中，注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小理論、江澤民同志“三個(gè)代表”的重要，“十七屆六中全會(huì)”精神，在大事大非問(wèn)題上，能夠頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地在政治上、上、行動(dòng)上同*保持一致。要做一名合格的黨員干部，做好工作，還必須注重業(yè)務(wù)和其它方面的學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。所以根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些科技、管理等方面的書籍，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，提高自身的素質(zhì)和水。

2、抓，樹(shù)立為民服務(wù)的意識(shí)

在工作中，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本綱領(lǐng)、基本路線、基本方針。在工作中牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)群眾觀念，扎扎實(shí)實(shí)干工作。在上堅(jiān)持以馬列主義，用鄧小理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，并始終同*在政治上、上、行動(dòng)上保持高度一致。按照中央、黨委、政府的指示精神辦事，始終自覺(jué)的維護(hù)教師的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺(jué)當(dāng)好“三個(gè)代表”的實(shí)踐者，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

3、抓工作作風(fēng)，提高工作效率

在工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)責(zé)任感，尤其是面對(duì)新形勢(shì)要具有不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)。

二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足

一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，我對(duì)建設(shè)有*，對(duì)黨的路線、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù)，但是用馬列主義、毛澤東、鄧小理論武裝頭腦，指導(dǎo)做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東、鄧小理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治上學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。

二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展。

三是在工作中自我要求不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)違背愛(ài)崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長(zhǎng)，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問(wèn)題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。

四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。有時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。到基層、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研不多，對(duì)基層學(xué)校的工作了解不夠。

三、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“兩個(gè)務(wù)必”等中央精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東、鄧小理論，特別是“三個(gè)代表”的重要，并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀，不斷提高理論水，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)拓展知識(shí)面，在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要，腳踏實(shí)地地做好本職工作，要深入基層開(kāi)展調(diào)研，多學(xué)習(xí)多了解基層的工作，考慮問(wèn)題快車而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成工作任務(wù)。

4、把全心全意為人民服務(wù)放在首位，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上狠下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路服務(wù)學(xué)生，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作。

篇五

2011年10月15日至18日中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆六中全會(huì)在京舉行，中央政治局主持會(huì)議，中央委員會(huì)*胡錦濤作重要講話。會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)*文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。這是自2007年十七大以來(lái)，中共首次將“文化命題”作為中央全會(huì)的議題，也是繼1996年十四屆六中全會(huì)討論道德和文化建設(shè)問(wèn)題之后，中共決策層再次集中探討文化課題，其政治部署和戰(zhàn)略意義值得我深深思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到：

第一，重視文化建設(shè)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家與黨和*的一貫主張。馬克思說(shuō)：“只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)和財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”毛澤東則說(shuō)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是戰(zhàn)不勝任何敵人的。”溫家寶在今年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)在兩會(huì)上審議的政府工作報(bào)告和“十一五”《規(guī)劃綱要(草案)》的座談會(huì)上說(shuō)：“坦率地講，我們的報(bào)告對(duì)文化、體育事業(yè)講得不夠。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展、一個(gè)國(guó)家的實(shí)力，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，還應(yīng)該表現(xiàn)在民族的素質(zhì)上，文化和身體的素質(zhì)，道德的力量，表現(xiàn)在精神生活上。”可見(jiàn)，共產(chǎn)黨人一直是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。凡是人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切，都用批判的態(tài)度加以審查。凡是人類所建樹(shù)的一切，都是運(yùn)用在實(shí)踐中加以論證。

第二，從一個(gè)國(guó)家來(lái)看，文化的競(jìng)爭(zhēng)已成為當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新的角力場(chǎng)，是國(guó)家軟實(shí)力的根本體現(xiàn)，已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展的重要議題。鄧小同志在十一屆三中全會(huì)上提出“兩手抓，兩手都要硬。一手抓精神文明，一手抓物質(zhì)文明。”改革開(kāi)放以來(lái)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成就舉世矚目。隨著物質(zhì)生活的提高，加強(qiáng)文化建設(shè)，滿足人民日益增長(zhǎng)的文化需求，顯得尤為迫切。同時(shí)，不斷提高全民族文化素養(yǎng)，也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供精神動(dòng)力和保障。

第三，從人生的角度來(lái)說(shuō)，文化有時(shí)候起著決定作用。一個(gè)人的文化底蘊(yùn)決定著一個(gè)人能“走”多遠(yuǎn)　。中國(guó)文化博大精深，我們學(xué)到的只是滄海一粟。當(dāng)今是知識(shí)爆炸的年代，作為一個(gè)對(duì)人生有著執(zhí)著追求和抱負(fù)的人，特別是年輕人，吸收所有人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，對(duì)于提升一個(gè)人的生命品質(zhì)是非常重要的。“不學(xué)無(wú)術(shù)在任何時(shí)候，對(duì)任何人，都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)利益。”“任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。”文化底蘊(yùn)對(duì)一個(gè)人、一個(gè)單位乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，它決定著你能“走”多遠(yuǎn)。

作為一名人民教師，通過(guò)學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，我深深感覺(jué)到自己有很多不足。第一、知識(shí)體系的學(xué)習(xí)和更新不夠，特別是對(duì)黨的路線、方針、政策的領(lǐng)會(huì)還不夠深刻，還不能靈活地將之運(yùn)用于實(shí)際工作中。第二、性子急，耐心不夠，不善于言談。這就造成了在與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的溝通交流中出現(xiàn)一些不應(yīng)有的錯(cuò)誤和障礙、從而在一些時(shí)候使自己的工作限于被動(dòng)。第三、實(shí)踐中存在經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)“紙上談兵”的局面。

認(rèn)清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己。通過(guò)學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，我決心從以下幾個(gè)方面改善自己的不足，以使自己盡快地在各方面不斷得到提高。一、積極投身于課程實(shí)驗(yàn)中，更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�的研究者。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí);二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。我要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請(qǐng)理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小建設(shè)有的*理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十七屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。四、從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榈冉涣鞯幕锇椋�教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

總之，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能在自己的工作崗位上做出更大的成績(jī)