各位激，尊敬的各位老師：

你們好!

很高興能代表進(jìn)步新生激發(fā)言，我深表榮幸。

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)孩子的進(jìn)步發(fā)表一些看法，和觀點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子是比較難教育的一代，孩子能取得今天的成績(jī)，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任機(jī)任課教師的尊尊教誨是分不開(kāi)的，我衷心的感謝各位老師。

以前孩子的學(xué)習(xí)不是太好，可能是因?yàn)榛�礎(chǔ)很差的緣故吧，現(xiàn)在，孩子有進(jìn)步，我們作激的真的很欣慰，因?yàn)榇蠹叶贾�道，作激的都希望自己的孩子能有出息，都能將�?lái)成為有用的人才，但是，我們是干著急用不上力，是各位老師的言傳身教是孩子有了今天的成績(jī)，你說(shuō)我們做激的，怎么能不發(fā)表一下心聲，來(lái)表達(dá)一下我們的感激和謝意呢?

對(duì)孩子的教育，老師是很有方法的，我們也會(huì)積極配合和老師，把孩子的成績(jī)提高上去，為了孩子的將來(lái)，相信在我們的同努力下，一定會(huì)更上一層樓的，孩子交給你們，我們很放心，你們就是他的二任父母

，一定要嚴(yán)加管教，讓孩子想小樹(shù)一樣健康成長(zhǎng)，那就是園丁的功勞，再一次謝謝你們。

所以進(jìn)步激敬上。

親愛(ài)的老師，同學(xué)以及各位激們：

大家好，我叫*。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我今天會(huì)站在這里發(fā)言，但是現(xiàn)在我站在了這里，我用實(shí)際行動(dòng)證明了自己!

同學(xué)們，成績(jī)差并不可怕，可怕的是喪失斗志，可怕的是自我淪陷。沒(méi)有天生的差生，也沒(méi)有天生的尖子生。上天給予我們每個(gè)人都是一樣的時(shí)間，在這樣公的環(huán)境里，每個(gè)人都能充分的發(fā)揮自己。別再對(duì)你身邊的優(yōu)異生投向羨慕的眼光了，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，天道酬勤!

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坐在這一時(shí)就能想這么多了，你看看可以不，自己再想想你的真實(shí)想法，畢竟我沒(méi)有經(jīng)歷你的奮斗史，希望能幫到你~

進(jìn)步名，朋友，你真是好樣的!!!

繼續(xù)加油啊!!!!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。

時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和-諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績(jī)，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。

把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接-班人。所以，時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!

把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè)。目前，我們正處于一輪復(fù)階段，“萬(wàn)丈高樓地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。時(shí)復(fù)中我們不僅要重新溫課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用一輪復(fù)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好時(shí)與參試的關(guān)系。時(shí)復(fù)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課時(shí)間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規(guī)律又有效率。最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，赴戰(zhàn)斗。