根據(jù)學校安排，今天下午舉行激會。首先感謝激們在百忙之中抽出時間來參加這次激會，也是您的孩子在小學階段的一個激會，在這里，我代表一（）班所有任課老師對各位激的到來表示熱烈的歡迎。我也衷心的希望今后的每一次激會都能得到你們的支持。開學已有兩個多月，此時舉行激會，不僅有必要，而且正是時候。

下面我從六個方面與各位進行交流：關于學生情況，關于學習要求，關于作業(yè)要求，關于座位安排，關于整體素質，關于家庭教育。

一、 關于學生情況

我班有學生人，其中男生人，女生人。學生來自全鄉(xiāng)各地，學生們的學前基礎不一樣，有的上過一級，有的來自縣城幼兒園，還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。所以學生的起點差別較大，有的學生知識面廣，掌握的詞匯多，能說會道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來了困難。

經過兩個月的磨合，學生們已基本適應了小學生活，師生之間建立了初步的情感，學生們有了較強的向師性，也形成了初步的集體榮譽感。看到我班連續(xù)兩個月得到了循環(huán)紅旗，看到一日常規(guī)的評分榜上得了幾個“a”，孩子們都歡呼雀躍。孩子們都按時到校，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍，比老師寫的還棒。我覺得每個孩子都可愛。當然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，同解決。

二、 關于學習要求

. 期中考試。上個星期五舉行了期中考試，這是孩子們入學后參加的一次正式考試。總體情況不是太理想。需要說明的是，此次考試要比上次的測驗要難的多，又是拉開考試，學生一次接觸這么正規(guī)的考試，難免會有緊張感，很多同學沒有得到正常發(fā)揮，所以導致這次考試的成績于期望值相差很大。從閱卷情況來看，拼音方面，一些學生聲母、韻母和整體認讀音節(jié)分不清，一題的找聲母，就有很多同學沒得分 ；學拼音同時學的個漢字不能全部認識。究其原因，有的是學得不扎實，有的是學習態(tài)度不認真，有的是做題時不細心，不該丟分的地方丟分。建議激根據(jù)此次考試的情況，有針對性地對孩子的學習進行輔導。離期末考試還有兩個多月，現(xiàn)在正式開始進入識字學習和課文學習，更重要的學習任務還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學習困難會越來越大。所以請激對孩子的學習千萬不能放松。起步晚，步步晚，一級跟不上，中高級就麻煩了。尤其是考分以下的孩子，激更應該引起重視。

. 語文學習。學語文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。現(xiàn)在的孩子不會聽，比如上課時，別的同學發(fā)言，他根本不聽，還一個勁地舉手。不會聽的孩子也不會學，這點應該引起我們老師和激的關注。一級的學習重點是識字，這一冊就有認識字的任務。這么大的識字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時也需要激的大力協(xié)助，每天及時檢查孩子的識字情況。有可能的話，還應引導孩子在生活中主動識字，讓孩子盡早進入獨立閱讀階段。對孩子的書寫要嚴格要求，不僅要注意捏筆的姿勢、坐姿，還應要求孩子的書寫有一定的質量。孩子們剛剛學習寫字，正值關鍵時期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對孩子的讀書指導，逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書慣。給孩子買書，引導孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵孩子說書中的故事。孩子們剛學完拼音，激可以給孩子買帶拼音的趣味讀物，每天看上二三十分鐘，既能復拼音，鞏固識字，又能增長知識，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，激應經常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國外提倡的親子讀，與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀慣，到中高級時，你就省心了，不必提防孩子有時間就戀上玩。喜歡讀書的孩子，長大后再壞也壞不到哪兒去。 ，