篇一：《小英雄雨來(lái)》觀后感
　　
　　謝敏麗
　　
　　今天，我們觀看了《小英雄雨來(lái)》。電影的內(nèi)容是：在一個(gè)農(nóng)村里住著雨來(lái)和他的幾個(gè)朋友和老師。在雨來(lái)和同學(xué)們上課的時(shí)候，日本鬼子來(lái)了，日本鬼子讓雨來(lái)們放暑假，卻把老師關(guān)起來(lái)了。雨來(lái)想辦法去救老師，誰(shuí)知道雨來(lái)也被關(guān)了起來(lái)，雨來(lái)用自己的聰明才智自己逃了出來(lái)。再去救老師，經(jīng)過(guò)一次一次的失敗，終于把老師救出來(lái)了。
　　
　　影片看完了，我忽然感覺(jué)到雨來(lái)就是一個(gè)遇到難題，會(huì)動(dòng)腦筋，不怕困難堅(jiān)持不懈的人。不是說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”嘛！但反觀自己，在生活中我可不是這樣一個(gè)不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。
　　
　　有一次，爸爸叫我去學(xué)芭蕾舞，我高興地答應(yīng)了。但學(xué)了四五節(jié)課，老師教的動(dòng)作越來(lái)越難，我便受不了了，幾次下來(lái)我怎么也受不了了。后來(lái)，我就不肯去學(xué)了。這個(gè)舞蹈就半途而廢了，我現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)后悔。
　　
　　看看自己，再想想雨來(lái)，看來(lái)我還真得向他好好學(xué)習(xí)那會(huì)動(dòng)腦筋，不怕困難的精神了。
　　
　　教師評(píng)價(jià)：小作者從電影主人公雨來(lái)身上愛(ài)動(dòng)腦筋、堅(jiān)持不懈的特性出發(fā)，聯(lián)系自己生活中學(xué)舞蹈的事跡，并從中有所反思，決定好好向雨來(lái)學(xué)習(xí)，真是一種不錯(cuò)的經(jīng)歷。
　　
　　篇二：《小英雄雨來(lái)》觀后感
　　
　　陳永飛
　　
　　今天，我們老師用了兩節(jié)課的時(shí)間，讓我們?nèi)�班的同學(xué)觀看一部關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)典電影??《小英雄雨來(lái)》，大家都不自覺(jué)地被電影中的這個(gè)既調(diào)皮，又有膽量的小男孩??雨來(lái)深深地吸引住了。
　　
　　為什么說(shuō)他調(diào)皮呢？這是因?yàn)樗��?jīng)常性逃學(xué)，還三五不時(shí)和老師作對(duì)。比如，有一次，為了向老師要回被沒(méi)收的東西時(shí)，他便假裝送魚(yú)給老師，其實(shí)是在老師的鍋里放了青蛙，結(jié)果把老師嚇得半死。
　　
　　而我為什么又說(shuō)雨來(lái)是個(gè)有膽量、勇敢的小男孩呢？還不就是因?yàn)樗�一�?tīng)說(shuō)自己的老師被鬼子抓走了，他便奮不顧身地去救自己的老師。通過(guò)這件事，我還知道雨來(lái)其實(shí)是一個(gè)懂得感恩的人。他的老師把自己的知識(shí)毫不保留地?zé)o私的奉獻(xiàn)給了他。而當(dāng)他知道老師被困時(shí)，他便不顧自身安危，去和鬼子斗爭(zhēng)，勇敢地救出自己的老師。
　　
　　我以后也想做一個(gè)像他這樣懂得感恩、又很勇敢的人。但我想這不光光是靠嘴巴說(shuō)說(shuō)就行得通的，還得靠實(shí)際行動(dòng)。(www.xalxdy.cn)所以，從現(xiàn)在起，我要好好珍惜眼前的生活，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母和老師對(duì)我的期望。
　　
　　教師評(píng)價(jià)：本文，作者主要概括電影主人公雨來(lái)的兩個(gè)特點(diǎn)：調(diào)皮和勇敢。而從雨來(lái)智救老師的行動(dòng)中，作者還發(fā)現(xiàn)出了雨來(lái)懂得感恩的良好品質(zhì)。無(wú)論是讀書(shū)，還是看電影，能有這樣獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲都是令人可喜的，因?yàn)檫@表明他在不斷思考。不難發(fā)現(xiàn)，小作者也是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。希望他能在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多！
　　
　　篇三：《小英雄雨來(lái)》觀后感
　　
　　林丹丹
　　
　　今天老師給我們看了一部紅色經(jīng)典電影??《小英雄雨來(lái)》。
　　
　　雨來(lái)是個(gè)充滿(mǎn)正義感的孩子。他經(jīng)常逃課，和他最要好的朋友出去捕魚(yú)。雨來(lái)可是個(gè)捕魚(yú)高手，他總是把魚(yú)賣(mài)給日本人。當(dāng)雨來(lái)的老師被日本人抓走的時(shí)候，他就在那些魚(yú)的身上下了瀉藥，讓日本人得到了一個(gè)教訓(xùn)。他又利用賣(mài)魚(yú)人的身份給了老師一個(gè)拿槍的機(jī)會(huì)。最后，他終于救出了老師，這可是一件連成人都辦不到的事啊，我又不禁對(duì)他多了一絲敬意。
　　
　　雨來(lái)既勇敢，又善良，還有一點(diǎn)調(diào)皮呢！雨來(lái)剛開(kāi)始的時(shí)候，處處跟老師作對(duì)，這是他的調(diào)皮。當(dāng)老師被日本鬼子捉走了，他想盡一切辦法救老師出來(lái)，這是他的善良。雨來(lái)用自己的生命做賭注，與日本人展開(kāi)了一場(chǎng)斗智斗勇的比賽，這就是他的勇敢。在我看來(lái)，雨來(lái)就是個(gè)革命小英雄！
　　
　　想想雨來(lái)，再想想我自己，我的臉慢慢地紅了起來(lái)。因?yàn)楫?dāng)我遇到了不順心的事時(shí)，我總是會(huì)亂發(fā)脾氣，搞得大家都不太開(kāi)心。就這件事，我總非常苦惱，看了這部電影，我更加羞愧了。所以我下定決心，一定要把這個(gè)壞慣改掉。沒(méi)想到，幾天下來(lái)，我真的改掉了這個(gè)慣，這還真的要寫(xiě)些小雨來(lái)呢！
　　
　　經(jīng)過(guò)這件事，我相信，雨來(lái)一定會(huì)越來(lái)越懂事，他是我們中國(guó)孩子的驕傲，我們一定要向他學(xué)習(xí)！雨來(lái)，我向你致敬。
　　
　　教師評(píng)價(jià)：小作者不僅把電影中的一個(gè)個(gè)畫(huà)面用文字記錄下來(lái)，還從人物的一些行為中概括出了人物的特點(diǎn)。并聯(lián)系了自己的生活中的缺點(diǎn)，堅(jiān)持予以改正，真是值得學(xué)習(xí)！