2016怎樣做黨和人民滿意的好老師心得體會【1】

我認真學習了在北師大的講話內容，讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須做到對“好老師”提出的四條具體要求，即“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心”。擲地有聲，意味深長

一、要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人的基石。要有堅持教育理想并著眼于未來的信念。因此，在忠于黨和人民，擁護黨的領導路線下，引導學生對美得追求，對善的詮釋，對真理的向往。用自己所學所教，幫助學生完成自己的學業(yè)夢想，做學生人生的指路人。

二、要有高尚的道德情操。根據學生向師性，以高尚的道德情操建立教師威信，是學生親其師，信其道，要充分發(fā)揮教師的楷模師范作用，在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上，給出學生社會性的規(guī)范。教會學生做人的道理。謹記　陶行知　老師“繃著一顆心來不帶半根草去”無私的精神，自覺遵守師德風范的要求，在經濟社會大潮下保持教室先進性，做一個黨和人民都滿意的好教師。

三、要有扎實的科學文化知識。在當今信息社會下，教師要具有有廣博的科學文化知識，良好的思維方法，了解本學科的發(fā)展脈絡，學術體系，并有豐富的教育學知識，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，合理的教學方法，豐富的教學實踐，才能做好教書育人工作，而要做一名黨和人民都　滿意的　老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊，開闊視野建立終生學習理念。

四、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關系的體現，教育愛是教師倫理最基礎的，老師對學生的要有愛心，對有利于理解寬容學生。若沒有教育愛，就無從說起教育，更別談促進教育發(fā)展。孩子是社會的未來，祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁”必須做到等對待每一個學生，尊重個性，健全學生人格，有一分為二的觀點，善于發(fā)現每個學生的閃光點，并不斷放大，創(chuàng)建能讓學生積極發(fā)揮閃光點的環(huán)境，讓每個學生“和而不同，多元共生”。

學為人師、行為世范”北師大的校訓,所以我們以滿腔的熱血投身于教育事業(yè)，要站住腳為人，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范，以自己感染學生，以自己人格匡正學生，以自己魅力傳染學生，以自己的堅持鼓舞學生，學生能夠在一個良好的成長，我們才能不愧于做一名黨和人民都滿意的教師。

2016怎樣做黨和人民滿意的好老師心得體會【2】

9月9日　，*在同北京師范大學師生代表座談時說：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。”的這番話，告訴我們“教育”的重要性，作為教師以及一名黨員，我深刻感受到這番話背后的份量：我們的職業(yè)，不僅僅是一份職業(yè)，一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，而是一份責任，一份關系到全民族素質的責任，她關系到國家的前途和命運、關系到中華民族的偉大復興。我們應該時時刻刻“如履薄冰”，時時刻刻反省我們的行為，我們有沒有擔當起這樣的責任。我是一名普通的小學教師，應該認識到自己責任的重大。

我通過學習的這番講話，有很深刻的感受。

小學是學生學習最起始的階段。面對一張張稚嫩的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會學生知識就足夠了嗎?我認為是不對的，五育并舉德育為首，更重要的是應該培養(yǎng)他們良好的品質。現在的學生大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛的種子。

魯迅　先生說：“教育是植根于愛的。”這就是說熱愛學生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學生的付出，同時也是自己的收獲。　陶行知　先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的愛心典范，只有達到這種境界的教師才能更好的實現教師的人生價值，才能在教育中獲得喜悅。

2004年，我參加工作時間不長，班里的有一名學生因為肚子不舒服吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味。許多學生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學在旁邊叫起來“熏死了，熏死了”。我停下講課，并沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，先讓學生去洗涮，然后拿來簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學生們頓時安靜下來，還有幾個學生主動當我的幫手。后來，一個學生在周記中寫道：“就是老師的愛心和行為，深深打動了我，她那么年輕漂亮，她那么干凈素雅，卻如此不嫌棄臟，她的愛心潛移默化地感染了我!”看到學生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個學生生病吐了，這時，學生們沒有一個嫌臟的了，有好幾位同學還立馬起身幫助打掃，有的拿來紙巾遞給那個嘔吐的學生，還有的端來溫水。看著學生們的所作所為，我欣喜地笑了。

給學生誠摯而熱烈的愛，我覺得應該在細節(jié)上來關心學生，時要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學了，告訴學生路上小心;天氣轉涼了，別忘了帶衣服;每個課間都跟學生交談，了解上課的情況，跟他們探討如何學習，為什么學習，如何搞好人際關系，如何控制自己的情緒，如何適應環(huán)境……看見同學體質欠佳時撫摸他們的腦門，看是否在發(fā)燒;當他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺得每天都是充實而有意義的。

通過幫助學生，我跟她們建立了良好的友誼，也覺得實現了自己的人生價值。當教師節(jié)時鮮花飄至我的案頭，當收到學生“老師最好嗎?”的慰問，當看到學生送我的“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的書法，我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，是愛心鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。我會恒久地把愛心播種下去。

要求我們教師要做黨和人民滿意的好老師，他對好老師的標準是：第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。是的，這就教育我們：理想信念，要以　陶行知　先生為榜樣，沒有理想信念的教師怎么能教出有理想信念的學生呢?道德情操，是要我們教師率先垂范、以身作則，用自身的魅力來影響學生并為學生扣好人生的第一粒扣子。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”教師沒有扎實的學識，學生又怎會有高深的才學呢?這是告誡我們：“老師始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。”仁愛之心，是教育的靈魂，也是好老師的靈魂。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，讓我們共同打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，爭取做一名人民滿意的好教師。

2016怎樣做黨和人民滿意的好老師心得體會【3】

一段時間的集中學習培訓，內容豐富、形式多樣，我靜下心來認真學習了*系列重要講話及中央、省、市、縣領導重要講話，積極討論交流開展學習討論落實活動的思考見解，深刻體會到自己作為一名一線黨員教師，要以學習討論落實活動為契機，主動認識新常態(tài)、積極適應新常態(tài)、全力推動新常態(tài)，正、轉作風。

一、開展學習討論落實活動是人民教師應對新挑戰(zhàn)的有力舉措

現階段，我國進入了從嚴治黨、從嚴治吏，返璞歸真、正本清源的政治新常態(tài)和發(fā)展速度保持中高速的經濟新常態(tài)，面對改革難度加大，民生改善困難增多，社會矛盾交織凸顯，教育工作，使命光榮。恰逢其時的學習討論落實活動，補鈣、醒腦、提神、助力，為我們破解工作難題、突破發(fā)展瓶頸清障護航、優(yōu)化環(huán)境、增添活力。作為一名黨員教師，自己將堅定不移地與以*同志為*的*保持高度一致，堅定不移地貫徹教育局和學校的重大部署，堅定不移地與廣大干部群眾站在一起，以堅決的態(tài)度、擔當的勇氣，切實自己的教育工作，更有力地保障全縣教育和諧健康發(fā)展。

二、保持“三個高壓態(tài)勢”，塑立黨員教師形象

學習討論落實活動明確提出：要始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，要始終保持狠剎“風氣”的高壓態(tài)勢，要始終保持打黑除惡的高壓態(tài)勢。對于我來說，主要是要繼續(xù)保持清正廉潔的工作作風和勤儉節(jié)約的生活作風，繼續(xù)保持對“四風”問題的高壓態(tài)勢。自覺遵守中央八項規(guī)定精神和市、縣紀委的“十九個不準和一條禁令”。

三、務實奉獻，精益求精，做人民滿意的教育工作者

首先要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做到盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務落到實處。其次作為一名黨員教師更應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為黨員教師應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我們小學教師的工作對象是未成年兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢?因此，在工作中，我們要樹立正確的價值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育;杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會孩子帶給我們的感動和快樂，體會淡工作中的幸福。再次，應該全面準確地把握好背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。盡責盡職，做到全心全意為學生服務，根據學情變化，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。最后作為一線教師，我們要愛崗敬業(yè)，要尊重學生，根據的學生發(fā)展時代特征和心理狀況，從學生課間管理等方面進行創(chuàng)新，注重因材施教，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和社會責任感。在時的教學過程中，教師除了引導教學外還應該多站在學生家長的立場去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時我們要嘗試了解孩子的內心幫助孩子。

總而言之，作為一名人民教師，通過這次的學習討論落實活動，要明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。