本文幫大家介紹最新的關于2023年全國開設應用生物科學專業(yè)的大學排名，其中還包含該專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向等數(shù)據(jù)。以下是應用生物科學專業(yè)的排名靠前院校;喀什大學、隴東學院、南陽師范學院、齊魯師范學院、通化師范學院、赤峰學院、衡陽師范學院、集寧師范學院、江蘇第二師范學院、井岡山大學、周口師范學院、安徽科技學院，排行名單如下，具體完整應用生物科學專業(yè)大學排名表見下表。
1、應用生物科學專業(yè)大學2023年全國最新排名
校友會2023中國大學生物科學專業(yè)排名(應用型)
| 檔次 | 全國排名 | 學校名稱 | 星級 | 辦學層次 |
| A++ | 1 | 喀什大學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A++ | 1 | 隴東學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A++ | 1 | 南陽師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A++ | 1 | 齊魯師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A++ | 1 | 通化師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 赤峰學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 衡陽師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 集寧師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 江蘇第二師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 井岡山大學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 6 | 周口師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 安徽科技學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 蚌埠醫(yī)學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 長治學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 韓山師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 湖北工程學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 湖南文理學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 淮陰師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 九江學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 綿陽師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 南京曉莊學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 鹽城師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A+ | 12 | 遵義師范學院 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
| A | 24 | 白城師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 保山學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 濱州學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 滄州師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 廣東第二師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 貴州工程應用技術學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 貴州師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 合肥師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 河池學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 衡水學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 淮南師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 惠州學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 洛陽師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 牡丹江師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 泉州師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 天水師范學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 24 | 邢臺學院 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 常熟理工學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 菏澤學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 湖北第二師范學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 懷化學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 廊坊師范學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 陜西學前師范學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 唐山師范學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 濰坊理工學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 濰坊學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 文山學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 宜賓學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 玉溪師范學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B++ | 41 | 運城學院 | 4★ | 中國高水應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 鞍山師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 大慶師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 德州學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 廣西民族師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 海南熱帶海洋學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 邯鄲學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 河北科技師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 河北師范大學匯華學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 河西學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 衡陽師范學院南岳學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 呼倫貝爾學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 湖北科技學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 湖南師范大學樹達學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 嘉應學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 嶺南師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 六盤水師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 龍巖學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 寧德師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 黔南民族師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 曲靖師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 太原師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 渭南師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 咸陽師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 棗莊學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 鄭州師范學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 54 | 重慶三峽學院 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
注：由于目前官方?jīng)]有關于應用生物科學專業(yè)的大學排名，也不鼓勵此類排名，同時，應用生物科學專業(yè)大學排名涉及多個方面，復雜程度非一張表所能概括，因此，該排名僅作為參考，并不具實際意義。
2、應用生物科學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
應用生物科學專業(yè)注重培養(yǎng)和造就能從事生物資源利用、食品、醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關領域的技術與設計、應用與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
3、應用生物科學專業(yè)介紹
該專業(yè)主要就是培養(yǎng)學生學習數(shù)理化基礎、生物學基本理論和基本知識以及人文社科知識，接受專業(yè)技能和科學研究方面的基本訓練，具備科學思維和國際化視野，掌握從事生物學及 相關領域基礎科學研究及應用技術開發(fā)的基本能力，并且能運用所掌握的理論知 識和技能在生物學及相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、教學及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。
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