如何查看一個專業的排名數據, 按照學科評估結果給專業排名是評論一個專業好壞的重要依據。本文大風車網幫大家整理了2022年導游專業大學排名數據,數據來源于《全國第四輪學科評估結果公布》。
一、導游專業介紹
基本修業年限三年
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握導游基礎知 識和執業操作規范,具備較強的導游講解、旅游接待服務和處理突發事件的能力,從事景區 (點)講解、地陪導游、全陪導游、出境領隊、旅游咨詢等工作的高素質技術技能人才。 就業面向
主要面向旅行社、景區(點)以及博物館(紀念館),在旅行社及景區(點)服務與管理 崗位群,從事地陪導游、全陪導游、出境領隊、景區講解員、外聯、計調、旅游咨詢、旅游 投訴處理及景區管理等工作。
主要職業能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;
2.具備獲取知識、應用新技術和適應社會的能力;
3.具備熟練運用旅游文化知識的能力;
4.具備導游服務、旅行社和景區管理的基本理論和技能;
5.具備良好的多元文化溝通、團隊協作和組織管理能力;
6.具備良好的心理素質和危機處理能力;
7.掌握必需的語言(普通話、外語)表達能力和計算機應用能力。
核心課程與實實訓
1.核心課程
導游基礎知識、導游業務、模擬導游、旅游政策與法規、旅游職業道德、導游形象管理、 導游才藝素養、旅游禮賓禮儀、導游英語、領隊英語、領隊業務等。
2.實實訓
在校內模擬導游實驗室、模擬旅行社進行導游詞創新寫作、導游講解和旅行社業務操作 等實訓。
在景區、旅行社進行實。
職業資格證書舉例
導游資格證 出境領隊證旅游咨詢師
銜接中職專業舉例
旅游服務與管理
接續本科專業舉例
旅游管理
二、導游專業大學排名
開設院校
01、桂林旅游學院導游專業2021年在河北歷史錄取分數為444分,對應的最低位次為74856;
02、長春大學旅游學院導游專業2021年在河北歷史錄取分數為324分,對應的最低位次為161852;
03、浙江橫店影視職業學院導游專業2021年在浙江綜合錄取分數為371分,對應的最低位次為236653;
04、河北旅游職業學院導游專業2021年在遼寧歷史錄取分數為361分,對應的最低位次為50721;
05、阜新高等專科學校導游專業2021年在遼寧歷史錄取分數為283分,對應的最低位次為60433;
學校名稱 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
豫章師范學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 503 | 151206 |
石家莊城市經濟職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 310 | 170404 |
天津商務職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 412 | 98411 |
鄭州旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 368 | 131018 |
太原旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 293 | 209310 |
太原旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 359 | 137600 |
桂林旅游學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 397 | 173349 |
桂林旅游學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 444 | 74856 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 373 | 186375 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 413 | 97666 |
西藏職業技術學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 247 | 193925 |
長春大學旅游學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 253 | 213555 |
長春大學旅游學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 324 | 161852 |
南京旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 437 | 80077 |
海南工商職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 318 | 165607 |
豫章師范學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 436 | 45618 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 207 | 199369 |
重慶青年職業技術學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 物理 | 180 | 98954 |
重慶青年職業技術學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 373 | 63016 |
海南工商職業學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 物理 | 180 | 98954 |
海南工商職業學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 180 | 82738 |
重慶旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 物理 | 180 | 98954 |
重慶旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 360 | 66148 |
天津商務職業學院 | 導游 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | 275 | 30884 |
內蒙古商貿職業學院 | 導游 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | 175 | 71668 |
錫林郭勒職業學院 | 導游 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | 210 | 33451 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | 237 | 67855 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | 255 | 31963 |
桂林旅游學院 | 導游 | 2021 | 山東 | 綜合 | 448 | 266449 |
山東旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 山東 | 綜合 | 364 | 408400 |
天津商務職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 273 | 211745 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 238 | 195512 |
浙江商業職業技術學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 495 | - |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 150 | 102737 |
浙江商業職業技術學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 482 | 172144 |
浙江橫店影視職業學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 371 | 236653 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 495 | - |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 470 | 182763 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 466 | 186450 |
長春大學旅游學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 495 | - |
長春大學旅游學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 323 | 246861 |
浙江舟山群島新區旅游與健康職業學院 | 導游 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 377 | 234772 |
遼東學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 249 | 101428 |
遼東學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 438 | 35421 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 150 | 102737 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 150 | 102737 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 150 | 102737 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 380 | 47300 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 350 | 144005 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 361 | 50721 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 332 | 55154 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 322 | 56466 |
太原旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 276 | 100047 |
太原旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 285 | 60252 |
阜新高等專科學校 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 150 | 102737 |
阜新高等�?茖W校 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 283 | 60433 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 物理 | 333 | 94167 |
浙江旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 421 | 39027 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 366 | 189523 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 313 | 205841 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 物理 | 209 | 215510 |
河北旅游職業學院 | 導游 | 2021 | 河北 | 歷史 | 368 | 131018 |
海南工商職業學院 | 導游 | 2021 | 山東 | 綜合 | 341 | 439915 |
數據來源于高考升學網,查詢請登錄:www.cReDITsaiLING.coM |
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