勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇1

映月讀書

比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“(江)泌少貧，晝日斫屧(做鞋子)，夜讀書，隨月光握卷升屋(登上屋頂)。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇2

鑿壁偷光

形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇3

囊螢映雪

比喻貧士苦讀的典故。“囊螢”典出《藝文類聚·續晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出《初學記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇4

懸梁刺股

形容發憤讀書的典故。懸梁，語見《太御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐(打瞌睡)，懸頭至屋梁以自課”;刺股，語出《戰國策·秦策一》：“(蘇秦)乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股(大腿)，血流至足。”

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇5

牛角掛書

形容勤奮讀書的典故。《新唐書·李密傳》：“(李密)聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此?’密識素，下拜。問所讀，曰：'《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩。’玄感遂傾心結納。”后人遂以“書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇6

韋編三絕

形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》：“(孔子)讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇7

下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷(放下室內懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇8

韋編三絕（wéi biān sān jué）

韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。因為不斷翻閱，導致編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書十分勤奮。

春秋時期的書，主要是在竹簡上寫字，一根竹簡多則幾十個字，少則八、九個字，一部書要用許多竹簡。通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書。通常，用絲線編連的叫"絲編"，用麻繩編連的叫"繩編"，用熟牛皮繩編連的叫"韋編"，其中為熟牛皮繩最為結實。像《周易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。

孔子"晚年喜易"，花了很大的精力，反反復復把《周易》讀了很多遍，又附注了很多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。

即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還說："假如讓我多活幾年，我就能夠完全掌握《周易》的文與質了。"

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇9

囊螢映雪（náng yíng yìng xuě）

囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

晉代孫康由于沒錢買燈油，早上要給地主干活。晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的'，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。

晉代時，車胤從小好學不倦，但是因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得十分耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他找了一只白絹口袋，抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。即使不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇10

懸梁刺股（xuán liáng cì gǔ）

東漢時候，有一個人名叫孫敬，是有名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，經常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他找來一根繩子一頭綁在自己的頭發上， 一頭牢牢地綁在房梁上。當讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，又繼續讀書學習。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。他下定決心，發憤讀書。 他經常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是，他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子在自己的大腿上刺一下，劇烈的疼痛使他很快清醒起來，再堅持讀書。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇11

手不釋卷（shǒu bù shì juàn）

釋：放下：卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。

三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權鼓勵他學習史書與兵法。呂蒙總是推說軍兵事多沒有時間學習。

停了停， 孫權又說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學問， 而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發罷了。”孫權說："時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰的緊張關頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢?"

呂蒙問："可我不知道應該去讀哪些書?"

孫權聽了，微笑著說："你可以先讀些《孫子》《六韜》等兵法書， 再讀些《左傳》《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處。"

呂蒙聽了孫權的話，回去便開始讀書學習，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇12

下帷讀書

形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記·儒林列傳·董仲舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷(放下室內懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇13

高風流麥

形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐山中。”后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇14

諸葛亮的故事

諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

牛頓的故事

牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇15

漢朝的孫敬，一生以讀書為樂。他感到學海浩瀚，書籍如山，要讀的書太多了，但自己的時間又太少。因此他讀書廢寢忘食，不分晝夜，很少休息。晚上也盡力集中精力讀書，疲勞就不知不覺爬在書上睡著了。第二天他發現自己睡著的時候耽誤了讀書時間非常可惜。

于是他把自己的頭發掉在書房的大梁上瞌睡的時候一低頭就把他痛醒，而忘掉了困乏，繼續讀書。

頭懸梁--比喻讀書刻苦。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇16

蘇洵小時候不喜歡學習，整日無所事實。到了27歲仍然一事無成。看到許多同齡人都中了舉人秀才，自己混混鄂鄂之人。在羨慕之余才開始后悔自己時沒有讀書，那時他的長子已經幾歲了，次子已經問世。他不想這樣老死山林也對不起子孫，就下決心發憤讀書。

雖然年紀大了，但勤能補拙，。手不釋卷，廢寢忘食。三年后第三個兒子已經出生了，他一邊讀書，一邊教孩子。

20年后，蘇洵和他的次子(蘇軾)、三子(蘇轍字子由)相繼金榜高中。父子三人的文才名震京城，人稱“三蘇”

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇17

西漢人路溫舒，幼年時候家里非常貧窮，靠放養為生。眾所周知，紙是東漢蔡倫發明的，西漢還沒有紙。書是靠人手抄寫在絹、帛、皮革、竹簡上的，很貴重，只有富貴人家才能有書。

他從小喜歡讀書，可是家里窮，借書，要還，記不清楚。他總想有自己的書。

有一天放養，看到蒲草的葉子很寬，靈機一動，把蒲草編成席子，在上面寫字，抄書，從此他有了自己的書。

他用這種方法抄了不少借來的書，學了不少書，后來成為有名的大文學家，官拜臨淮太守。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇18

孟軻小時候上學并不是非常用功，也和一般恩人一樣貪玩，偷懶，偶爾還逃學。有一天他感到學習太厭倦了，從學堂溜回家。孟母當時正在織布，她一看兒子的神情，就知道還沒有下課。于是她一改往日慈愛的表情，嚴厲地問兒子“”，孟子支支吾吾。他是個孝順的孩子，不敢讓母親生氣。

孟母轉身到織布機旁邊，把織布機上的梭子折斷了。梭子斷了就沒有辦法再織布了，孟軻見了跪在地上求母親不要生氣，母親說“你學習知識，就象我織布一樣，一根根絲線積累起來才能織成一寸，一寸一寸地織才能織成一尺，好多尺湊在一起才能織成布匹，才能為人所用，成為有用之才，你學知識，道理也是一樣的，必須天天積累，不分晝夜，才能長進，你現在放棄了，就前功盡棄了。我折斷織布用的梭子就象你放棄學業一樣，都是十分可惜的”

孟軻聽了。恍然大悟，滿面羞愧“我記住你的話了，我一定要發憤讀書，不辜負你的諄諄教導，以后光大門楣”。從此孟軻不再懈怠，非常勤奮，終于成為大學問家。

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇19

韋編三絕

春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八、九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。

即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”

勤奮學習的意思,成語故事來歷和出處 篇20

隨月讀書

很久以前，有一個叫做江泌的人，江泌小的時候家里很窮，爸爸癱瘓、媽媽又常常生病，江泌白天要去外面工作賺錢養家，晚上還要幫媽媽做事，根本沒有錢也沒有時間去上學讀書。有一天晚上，家里的人全部睡著以后，江泌一個人坐在屋子里，突然，他看到窗外的月光好亮，江泌心想：“這么亮的月光，我可以用它來看些書，就不愁沒錢點燈看書了。”可是，月亮會慢慢移動，江泌就拿著書隨著月光一邊移動一邊看書，直到月光不見為止。有時候，江泌白天工作太累，到了晚上還是努力提起精神看書，就這樣，一天一天過去了，江泌的學問越來越好，終于變成了一個了不起的大學問家!

后來，大家就用“隨月讀書”來形容一個人用功讀書，不怕辛苦的精神

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關于小兔子的成語典故篇一：兔死狐悲從前，有一只兔子和一只狐貍它們有一個共同的敵人就是獵人，兔子和狐貍互相結盟，發誓一定要同生死，共患難。有一天，兔子和狐貍在田野里享受大自然的美景的時候，沒想到身邊竟然有一群獵人正對它們兩個虎視眈眈，獵人一箭就射死了兔子，狐貍僥幸逃脫。獵人離開后，狐貍就跑到兔子的身邊開始哭泣。有一個人路過，看見狐貍正對著兔子大哭，感覺很奇怪，就走上前問狐貍為什么要哭。狐貍啜泣道：“...查看更多

三、關于交友的成語典故最新篇

關于交友的成語典故1.【交友典故】之杵臼之交杵臼之交出自《后漢書．吳佑傳》。原文：“時公沙穆來游太學，無資糧，乃變服客傭，為佑賃舂。佑與語大驚，遂共定交於杵臼之間。”意思是交友不嫌貧賤。東漢時期，有一個窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。經過一段時間的刻苦讀書，總認為自己所學有限，想進入京城太學繼續深造。公沙穆家中窮困，沒有那?多錢作為他入太學學習的費用。於是，公沙穆到一位吳佑的富戶家做舂米工人。吳佑曾...查看更多

四、交友的成語典故范文精選

管鮑之交出處西漢?司馬遷《史記?管仲傳》：“生我者父母，知我者鮑子也。”從前，齊國有一對很要好的朋友，一個叫管仲，另外一個叫鮑叔牙。年輕的時候，管仲家里很窮，又要奉養母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起投資做生意。做生意的時候，因為管仲沒有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙拿出來投資的，可是，當賺了錢以后，管仲卻拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了就說：“這個管仲真奇怪，本錢拿的比我們主人少，分錢的時候卻拿的比...查看更多

五、精選形容秋天的成語典故

秋天的來臨,也讓小草換上了黃色的衣裳。這是小編為大家整理的形容秋天的成語典故，覺得這篇文章有意思的小伙伴們，趕緊來查閱下吧！【秋高氣爽】出處：唐?杜甫《崔氏東山草堂》詩：“愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。”解釋：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。【天高氣爽】出處：元?馬致遠《漢宮秋》楔子：“今日天高氣爽，眾頭目每向沙堤射獵一番。”解釋：形容秋天天空高遠明朗、氣候涼爽宜人。【一葉知秋】出處：《淮南子?說山...查看更多