李保國事跡材料范文一：

李保國是全國先進(jìn)工作者、全國科技特派員、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎獲得者。我國知名經(jīng)濟(jì)林專家，山區(qū)治理專家。1981年2月，李保國畢業(yè)于河北林業(yè)專科學(xué)校，畢業(yè)后留校任教。正逢學(xué)校決定在太行山區(qū)建立產(chǎn)學(xué)研基地，李保國作為首批課題攻關(guān)組最年輕的成員，1983年，他和妻子帶著不滿一周歲兒子走進(jìn)了太行山。李保國每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

在邢臺縣槳水試區(qū)，他們把一個(gè)窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國全球環(huán)境500佳提名獎。

在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運(yùn)用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評為A級綠色食品，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個(gè)。

李保國大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。學(xué)生湯軼偉，在李保國的指導(dǎo)下，經(jīng)過上千次實(shí)驗(yàn)，顛覆了核桃樹冬季修剪的傳統(tǒng)做法，將剪枝時(shí)間確定在春季發(fā)芽前的20天以內(nèi)，避免了因剪枝時(shí)間不當(dāng)造成營養(yǎng)流失，這一創(chuàng)新成果寫進(jìn)了教科書;學(xué)生史薪鈺，在山縣葫蘆峪從事坡面結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的影響因素研究，在李保國的指導(dǎo)下，取得了當(dāng)年治理、當(dāng)年坡面穩(wěn)定的效果，史薪鈺的研究成果已在全省推廣。

位于河北省邢臺市臨城縣的李家韓崗，曾是一片亂石堆積、雜草叢生的荒山野嶺。1999年，村民高勝福為了響應(yīng)縣里“四荒”治理開發(fā)的熱潮，與人合伙承包了這里的3500畝荒山。”走投無路的高勝福幾經(jīng)聯(lián)系，找到了當(dāng)時(shí)正在太行山開荒的李保國。不久，李保國搬進(jìn)了狐子溝，與村民們一道打響了開荒戰(zhàn)。經(jīng)過深入采樣、組織專家實(shí)測土壤截面，李保國提出了“挖溝修庫”的新辦法，并決定在這里種植最省水、易管理的核桃。李保國帶領(lǐng)村民們挖好了種植溝，又在山溝取土修建了可容納20萬立方米水的人工水庫，并用挖出的砂石修建了4個(gè)攔水大壩，用以截留雨水，為核桃樹的生長提供保障。在李保國的指導(dǎo)之下，這里實(shí)現(xiàn)了1年栽樹、2年結(jié)果、5年豐產(chǎn)，盛果期的核桃畝產(chǎn)達(dá)到了230公斤以上，每畝效益超過8000元。薄皮核桃遠(yuǎn)聞名。

2017年4月9日，李保國去世的前一天，他還在石家莊主持了河北省山區(qū)蘋果、核桃、雜果產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與示范體系建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目的驗(yàn)收會。

李保國同志是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的杰出代表，他的先進(jìn)事跡和崇高境界，集中體現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的價(jià)值追求和時(shí)代風(fēng)采，我們要像他那樣，始終堅(jiān)定理想信念，自覺與以*同志為*的*保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。李保國同志是當(dāng)代知識分子的楷模，他用自己的奉獻(xiàn)與成果，詮釋了知識分子與廣大群眾相結(jié)合的根本道路，闖出了科技創(chuàng)新緊貼經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)踐的成功模式，我們要像他那樣，積極投身決勝“十三五”、打贏翻身仗的主戰(zhàn)場，瞄準(zhǔn)改革發(fā)展中的瓶頸、生產(chǎn)建設(shè)中的難題、人民群眾的需求，立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，擔(dān)當(dāng)起推動河北又好又快發(fā)展的重任。李保國同志是脫貧攻堅(jiān)的榜樣，他用科技改變貧困山區(qū)面貌，用知識改變貧困群眾命運(yùn)，我們要像他那樣，把打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的使命扛在肩上、抓住手上，謀富民之策、行惠民之舉，不讓一名群眾在全面小康路上掉隊(duì)。李保國同志是太行山人民的好兒子，他的足跡踏遍太行山所有山區(qū)縣，一個(gè)心眼為百姓，我們要像他那樣，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，讓群眾早日過上全面小康生活。

李保國同志是扎根山區(qū)、脫貧攻堅(jiān)的杰出楷模，是情系百姓、科技扶貧的先進(jìn)典型，是服務(wù)基層、服務(wù)群眾的優(yōu)秀代表，是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的一面鏡子。李保國同志對黨忠誠、心系群眾的政治品質(zhì);技術(shù)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神;淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求是全省黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。

李保國同志的事跡告訴我們，只有靠信念支撐才有持久的動力，有信念的生活才充實(shí)、精彩。當(dāng)前河北的發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，需要千千萬萬個(gè)李保國式的優(yōu)秀黨員干部和知識分子。我們要把李保國同志先進(jìn)事跡作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動教材，學(xué)習(xí)他的寶貴品格，弘揚(yáng)他的可貴精神，夙興夜寐，激情工作，努力創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于人民的新業(yè)績。人民群眾口碑是最大的獎杯，勝過任何榮譽(yù)和獎勵。李保國教授收獲的就是山區(qū)人民群眾口碑，他的名字也被深深的刻在了人們心中，萬古不息，代代相傳!

李保國事跡材料范文二：

30年，他扎根太行山區(qū)，把自己變成農(nóng)民，把農(nóng)民變?yōu)橹赂粚＜摇?0年，他攻堅(jiān)克難，用科技的力量讓窮溝變富，讓荒山變綠。

他把家搬到了大山里。為拿下扶貧攻堅(jiān)最難啃的“硬骨頭”，找到了脫貧致富的“金鑰匙”。矢志不渝，久久為功。他以山一樣的堅(jiān)韌，咬定青山不放松，一心只為富百姓，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為“太行山上新愚公”。

村民走到哪里，果樹種到哪里，李保國就把致富課堂擺在哪里。他為村民送來用得上、真管用的技術(shù)，讓科學(xué)技術(shù)真正成為幫助農(nóng)民擺脫貧困、改變命運(yùn)的“財(cái)神”。

位于河北省邢臺市臨城縣的李家韓崗，曾是一片亂石堆積、雜草叢生的荒山野嶺。1999年，村民高勝福為了響應(yīng)縣里“四荒”治理開發(fā)的熱潮，與人合伙承包了這里的3500畝荒山。“當(dāng)時(shí)滿腦子的熱情，卻沒想到會難到這種地步!”承包后準(zhǔn)備大干一場的高勝福此時(shí)卻發(fā)了愁。李家韓崗又名狐子溝，一無土二無水，“別說種樹，種草都難。”

走投無路的高勝福幾經(jīng)聯(lián)系，找到了當(dāng)時(shí)正在太行山開荒的李保國。不久，李保國搬進(jìn)了狐子溝，與村民們一道打響了開荒戰(zhàn)。此前，村民們在這里嘗試了運(yùn)水、調(diào)土等多種辦法，但結(jié)果卻一次次令人失望。經(jīng)過深入采樣、組織專家實(shí)測土壤截面，李保國提出了“挖溝修庫”的新辦法，并決定在這里種植最省水、易管理的核桃。

李保國帶領(lǐng)村民們挖好了種植溝，又在山溝取土修建了可容納20萬立方米水的人工水庫，并用挖出的砂石修建了4個(gè)攔水大壩，用以截留雨水，為核桃樹的生長提供保障。

狐子溝的改變在不知不覺中發(fā)生。在李保國的指導(dǎo)之下，這里實(shí)現(xiàn)了1年栽樹、2年結(jié)果、5年豐產(chǎn)，盛果期的核桃畝產(chǎn)達(dá)到了230公斤以上，每畝效益超過8000元。如今，昔日的荒嶺成了“綠嶺”，“綠嶺”牌薄皮核桃遠(yuǎn)聞名。

早在上世紀(jì)80年代初，李保國就把實(shí)驗(yàn)室從校園搬到了太行山，立志于山區(qū)林業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣，讓鄉(xiāng)親們脫貧致富。

為了獲取綠化荒山的第一手?jǐn)?shù)據(jù)材料，李保國詳細(xì)記錄了每一道溝谷的坡度、土質(zhì)特征和植被情況。走村串戶，上山爬坡，他跑遍了邢臺市每個(gè)山區(qū)縣，鄉(xiāng)親們都親切地叫他“李老師”。內(nèi)丘縣侯家莊鄉(xiāng)崗底村黨總支書記楊雙牛說：“李老師不僅是‘科技財(cái)神’，村里的老老少少都把他當(dāng)親人。”

楊雙牛笑稱李保國為“杠頭班長”，因?yàn)樗�那股子“犟勁兒”。李保國則說，干事創(chuàng)業(yè)沒有勁頭能成?要轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾的觀念，沒有“杠頭”勁，農(nóng)業(yè)技術(shù)就很難傳授和生根。“在創(chuàng)業(yè)初期，李保國自己墊上幾萬元的科研經(jīng)費(fèi)，在村里成功推行蘋果套袋技術(shù)，還手把手教會我們使用。”說起李保國幾十年來對鄉(xiāng)親們的情意，楊雙牛眼眶濕潤。

他愛鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們更愛他。

一次，李保國驅(qū)車下山行至內(nèi)丘縣摩天嶺村遇上交通大堵塞，進(jìn)退不得。他下車察看，被村民認(rèn)了出來。聽說他急著回保定參加學(xué)術(shù)會議，人群中有人喊：“快把我家院墻推了，讓李老師的車過去!”沒容李保國阻攔，幾個(gè)人一擁而上，硬是將路邊一堵土坯墻圍成的農(nóng)家院扒開一個(gè)3米多寬的缺口……

那天的場景，李保國至今難以忘懷。

“常年奔走在山里，和果農(nóng)們熟了，特有感情。”李保國說，鄉(xiāng)親們做了好吃的，都會把他往家里拽。逢年過節(jié)，一天得吃五六家的飯。李保國每次都是一邊坐在炕頭吃飯，一邊給鄉(xiāng)親講農(nóng)業(yè)技術(shù)。他的手機(jī)電話簿里有900多個(gè)號碼，農(nóng)民朋友占了1/3。

多年“泡”在太行山里，在鄉(xiāng)親們的口中，李保國變成了致富的代名詞。很多人打電話找李保國，讓他去規(guī)劃他們的山村，指導(dǎo)自己的果園，他總是欣然應(yīng)允。這位出身農(nóng)民家庭的林業(yè)專家，已成為山區(qū)群眾離不開的“李老師”。

家在保定，聚少離多，李保國難得回一次家。

前不久，李保國風(fēng)塵仆仆回到家中，一把抱起孫子，在小臉上親了又親。剛剛學(xué)會說話的孫子問：“你是爺爺嗎?”望著孫子的小臉蛋，李保國眼里盈滿淚水。李保國說：“我最對不起的就是這個(gè)家。沒有老伴和孩子們的理解和支持，我什么也干不成。”

當(dāng)年，李保國與深山結(jié)緣時(shí)，孩子才4歲。那時(shí)候，從邢臺山區(qū)回保定看望孩子和老人，至少要趕3小時(shí)的汽車和7小時(shí)的火車。為了便于工作，他只好把丈母娘和兒子也接到山里，一家4口就住在一間屋子里。李保國和妻子早出晚歸，孩子由老人照顧。“我們當(dāng)年研究的課題叫小流域立體開發(fā)，所以村民都管我孩子叫‘小流域’。”李保國指著桌上玻璃板下的舊照片說，兒子在山里呆久了，一口鄉(xiāng)下話，成了地道的“山里娃”。說起家人，李保國的臉上顯出一份歉疚：“我不是一個(gè)合格的丈夫和父親。等退休了，我會把對家人的虧欠都補(bǔ)回來，因?yàn)槭撬麄兘o了我最大的理解和支持!”

“常年給農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)，每年至少也得有幾百萬元的收入吧?”這樣的問題李保國也會常常遇到。

事實(shí)上，他既不拿工資，也沒有股份，有時(shí)還倒貼科研經(jīng)費(fèi)。他常說，“不為錢來，農(nóng)民才信你;不為利往，鄉(xiāng)親們才聽你。”“要說我的收獲，那可大得很呢!科研成果出來了，荒山綠了，農(nóng)民富了……”

在太行山區(qū)，李保國的故事口耳相傳，走進(jìn)了千千萬萬山區(qū)村民的心里。在前南峪村，村民們把他的事跡刻成碑文，豎立在村口;在崗底村“改革開放成果展”上，一共5個(gè)部分的展板，4個(gè)部分里有他的身影;在鄉(xiāng)親們口中，說起他的名字就像自己的家人一樣親切。

4月10日凌晨，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救無效不幸去世，年僅58歲。此時(shí)，距離河北省委作出《關(guān)于開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動的決定》剛剛過去兩個(gè)月。

河北省委書記趙克志得知消息，第一時(shí)間作出批示，對其不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其親人表示親切慰問。趙克志在批示中說，李保國是時(shí)代楷模，對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，30多年扎根太行山，研究推廣農(nóng)業(yè)科技，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富作出了卓越貢獻(xiàn)。他的去世，是黨和人民事業(yè)的損失。要在全省做好李保國先進(jìn)事跡的總結(jié)和宣傳工作，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，大力開展向李保國學(xué)習(xí)的活動。