根據最新安徽招生考試院公布的數據，常州工業職業技術學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上常州工業職業技術學院的分數在202至375分，位次為244316至132591位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在202至375區間才能上常州工業職業技術學院。

一、安徽考多少分能上常州工業職業技術學院

1、2022年安徽考生上常州工業職業技術學院：理科最低分需要338分，錄取最低位次為244316名;

2、2021年安徽考生上常州工業職業技術學院：理科最低分需要204分，錄取最低位次為225309名;

3、2020年安徽考生上常州工業職業技術學院：理科最低分需要202分，錄取最低位次為220849名;

4、2022年安徽考生上常州工業職業技術學院：文科最低分需要352分，錄取最低位次為132591名;

5、2021年安徽考生上常州工業職業技術學院：文科最低分需要385分，錄取最低位次為133421名;

6、2020年安徽考生上常州工業職業技術學院：文科最低分需要375分，錄取最低位次為138289名;

二、常州工業職業技術學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年常州工業職業技術學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	338	244316	省政府
2022	安徽	文科	�？�	352	132591	省政府

2、2021年常州工業職業技術學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	204	225309	省政府
2021	安徽	文科	專科	385	133421	省政府

3、2020年常州工業職業技術學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	202	220849	省政府
2020	安徽	文科	�？�	375	138289	省政府

怎么看大學是一本還是二本

一本和二本的區別主要有分數線不同，招生對象不同，招生對象不同。

1、分數線不同一本的分數線要高于二本分數線。

2、招生對象不同一本的招生對象為本科第一批次的學生，及分數線在一本分數線以上的學生;二本的招生對象為本科第二批次的學生。

新高考省份二本錄取分數線

3+3高考地區

天津：天津市普通本科錄取控制分數線為463分

北京：普通本科錄取控制分數線425分，特殊類型招生控制分數線518分

海南：普通類本科批471分，部分特殊類型招生控制分數線569分

浙江：普通類第一段497分，第二段280分

山東：特殊類型招生控制線513分;普通類一段線：437分

3+1+2地區

遼寧：本科分數線為歷史類404分、物理類362分

重慶：本科分數線為歷史類415分、物理類411分

湖南：本科線為歷史類451分，物理類414分;高職�？茷闅v史類200分，物理類200分

河北：本科線為歷史類443分，物理類430分

江蘇：本科分數線為歷史類471分，物理類429分

三、常州工業職業技術學院最新介紹

常州工業職業技術學院，前身為常州輕工職業技術學院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校，是江蘇省示范性高職院校。學校地處長江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學、科研、培訓、職業技能鑒定和社會服務于一體的常州高等職業教育園區內。 學校始建于1958年，已有60余年辦學歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級中學和1963年建校的常州市輕化工中等技術學校，二校合并后曾使用過常州市輕工業技術學校、常州輕工業學校等名稱，2002年6月，經江蘇省人民政府批準，升格為常州輕工職業技術學院。2018年，為適應社會經濟發展，經江蘇省人民政府批準，學校由常州輕工職業技術學院更名為常州工業職業技術學院，并于2019年5月通過教育部備案。 學校秉承“誠信、篤實、勤儉、創新”的校訓、“愛生、敬業、厚技”的教風和“立志、勤學、踐行”的學風，堅持“質量立校、人才強校、興校、依法治校”的辦學理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長三角”和“根植江蘇制造、服務江蘇工業”的辦學定位，秉持“弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，賦能智能制造技術技能人才增值成長，引領長三角區域職業教育改革發展，助力區域中小微制造企業轉型升級”的辦學使命，建設“專業鮮明、對接區域產業、支持江蘇制造、服務技能社會”的省內高水、國內一流高職院校。 學校在2019、2020年江蘇省地方普通高等學校綜合考核中連續兩年獲第一等次。學校是全國首批“1+X”證書制度試點院校、教育部第一批現代學徒制試點項目建設單位、教育部批準工業機器人領域職業教育合作項目建設單位、全國輕工職業教育教學指導委員會副主任單位、全國輕工模具行業指導委員會主任單位學校。先后獲得全國高職高專“育人成效50強”和“國際影響力50強”、教育部“全國黨建工作樣板支部”、全國輕工行業先進單位、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省地方普通高校領導班子考核優秀等次單位、江蘇省職業院校技能大賽先進單位、江蘇省高技能人才搖籃獎單位、江蘇省職業技能鑒定工作先進單位、江蘇省大學生創業示范基地、江蘇省來華留學生教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省安校園建設示范高校、全省教育信息報送工作表揚單位、江蘇省教育新聞輿論工作表揚單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統網絡安全制度落實情況考核先進單位、江蘇省外國文教專家管理工作先進單位、全省學生資助績效評價榮獲“優秀”等級等榮譽稱號。在《2020中國高等職業學校綜合實力排行榜》中，我校綜合實力名列全國第107位，江蘇省第24位�！笆�三五”技能大賽成績��，我校排名全國第46位，江蘇省第4位。根據教育部“陽光高考”臺2020年“院校滿意度”評價，我校位居全國高職高專院校第15位，江蘇省第4位。 設有材料工程學院（環境工程學院）、現代裝備制造學院、智能控制學院、經貿管理學院、信息工程學院（人工智能學院）、旅游與烹飪學院、藝術創意學院、軌道交通學院等8個二級學院，海外教育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、基礎教學部（體育工作部合署）等4個教學單位。辦學專業53個，覆蓋裝備制造、電子與信息、財經商貿、旅游、文化藝術等專業大類。學�，F有全日制在籍學生一萬三千余人，教職工681人，副高以上職稱比例達38.71%，碩、博士學位比例達80.56%，專任教師“雙師”素質比例達90.09%。 學校積極落實立德樹人根本任務，全面提升人才培養質量，為社會培養了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質復合型技術技能人才十萬余名。學校秉持“全人”育人理念初心不改，德智體美勞“五育并舉”，關注學生的綜合素養培育和最大增值，在教育教學和人才培養全過程中“落實落細落小”成效明顯，受到《人民日報》《光明日報》等全國及省市媒體的廣泛關注和報道。年來，學生在全國職業院校技能大賽共獲一等獎18項、二等獎15項、三等獎7項，江蘇省高等職業院校技能大賽共獲一等獎35項、二等獎51項、三等獎69項。在2018年第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽獲金獎，全國僅有兩所高職院校獲得金獎，實現了高職院校中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽金獎零的突破，2020年、2021年獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽銀獎，江蘇“互聯網+”大學生創新創業大賽共獲一等獎7項、二等獎10項、三等獎19項。在“挑戰杯”“黑科技”專項賽國賽獲“行星級”作品獎1項，“挑戰杯”省賽中獲特等獎2項、一等獎2項、二等獎11項、三等獎8項。據江蘇省教育廳公布的就業率數據，學校十年畢業生年終就業率穩居98%以上，為促進蘇錫常都市圈區域經濟發展發揮了重要作用。 學校高度重視高水雙師隊伍建設，加強高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育，大力弘揚“工匠文化”，強化教師“雙師型”內涵建設。在以鄧建軍為代表的14位江蘇省產業教授和17位常州市產業教授的引領下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國優秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有全國優秀教師3人、全國勞動模范2人、黃炎培職業教育優秀校長1人、黃炎培職業教育杰出教師1人、全國技術能手2人、省級職業教育教師教學創新團隊1個、省級優秀教學團隊2個、省“青藍工程”優秀教學團隊5個、省級優秀科技創新團隊2個、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術能手5人、江蘇省教學名師1名、“省333工程”項目培養對象5人、省紫金文化英才1人、省輕工行業提名工匠1人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人3人、省“青藍工程”培養對象23人、高級技師35人、技師89人。5位教授入選常州市政府智庫，為服務地方產業結構與升級建言獻策。 學校積極服務制造強國、質量強國國家戰略，依據行業新技術、新模式、新業態的發展實際，發展新興產業相關專業，深化教育教學改革。建有中央財政支持重點專業2個、創新發展行動計劃骨干專業7個、省級高水專業群2個（機電一體化技術專業群、數控技術專業群）、省級品牌專業2個、省級高水骨干專業5個、省級重點專業群3個、省級專業5個。獲批國家級精品在線開放課程1門、國家精品課程6門、國家級精品資源共享課6門、國家資源庫子項目6個、省級在線開放課程16門、省級課程思政示范課程1門，教育部“十二五”職業教育國家規劃教材25本、教育部“十三五”職業教育國家規劃教材11本、省級重點教材27本。榮獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，省級教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎10項。參與教育部1+X證書制度試點項目37個。學校綜合實力和美譽度不斷提升。 學校緊密結合行業和地區經濟社會發展的需求，建有首批國家級數控技術實訓基地、國家級機電一體化技術實訓基地、江蘇省家電檢測與維修實訓基地、高分子材料應用技術實訓基地、現代制造裝備控制與維護實訓基地、江蘇省高校電工電子實驗示范中心、化學基礎課教學實驗中心、江蘇省數字化設計與研發中心、江蘇省LED應用工程技術研究開發中心等100多個實驗實訓中心。智能制造生產線實訓臺和“互聯網+”商務場景實訓臺2個江蘇省產教深度融合實訓臺被教育部認定為國家生產線實訓基地。協作機器人開發應用協同創新中心被認定為國家協同創新中心。2019年立項省級工程機械關鍵零部件智慧制造產教融合集成臺。 學校堅持“合作互贏、服務區域”的理念，積極拓展社會服務臺，強化社會服務功能。先后與星宇車燈、常發集團、今創集團、江蘇恒立液壓等行業頭部企業緊密合作，牽頭成立全國智能化鈑金制造職教集團，校企共建了國家級公共服務臺2個、省級工程技術研究開發中心4個、市級重點實驗室2個、市級工程技術研究開發中心6個、市級公共技術服務臺7個。“十三五”期間，作為第一承擔單位共承擔縱向項目271項，橫向科研項目415項，其中國家級項目1項，省級項目135項，市級科研項目70項。獲得江蘇省科學技術獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，江蘇省社科精品成果獎二等獎1項，江蘇省教育研究成果獎三等獎1項。2020年，《基于測量反饋控制的量子自旋系統最優演化過程研究》青年基金項目成功立項國家自然科學基金，實現了我校在該類項目上“零”的突破。立項教育部人文社會科學項目3項、教育部高校政治理論課教師研究專項項目2項、江蘇省社會科學基金項目1項。“高職教育現代化建設研究創新團隊”獲批江蘇高校哲學社會科學優秀創新團隊。 學校持續不斷地實施學校文化建設工程，形成了“工