江蘇揚(yáng)州中考新變化：擬提高會考比重

揚(yáng)州市教育質(zhì)量攻堅(jiān)年動員大會昨在揚(yáng)州中學(xué)召開，副市長董玉海出席會議。據(jù)悉，我市將按照國家招考改革的總體要求，根據(jù)江蘇高考改革方案調(diào)整完善現(xiàn)行中考方案，優(yōu)化考試學(xué)科及分值、時間，提高會考成績和綜合素質(zhì)評價在升學(xué)中所占比重。另外，今年我市還將出臺市直公辦初中教師流動意見，促進(jìn)教師定期交流。

揚(yáng)州中考新變化

揚(yáng)州將調(diào)整中考方案

在昨日召開的全市教育質(zhì)量攻堅(jiān)年動員大會上，最受關(guān)注的話題，當(dāng)屬面對今年全國招考改革，揚(yáng)州將有怎樣的應(yīng)對措施。對此，市教育局局長夏正祥明確表態(tài)，等江蘇新方案敲定后，揚(yáng)州還將及時對中考方案進(jìn)行調(diào)整，但可以肯定的是，對今年中考生無影響。“在省高考改革方案出臺后，盡快制定適應(yīng)高考形勢變化、切合我市教育實(shí)際的中考方案，優(yōu)化考試學(xué)科、考試分值和考試時間，提高會考學(xué)科在中考錄取中的作用，強(qiáng)化會考學(xué)科等第在三星級以上高中錄取中的作用;提高綜合素質(zhì)評價在高中錄取中的作用。”

會上記者還了解到，我市今年將規(guī)劃實(shí)施異地新建市特殊教育學(xué)校;在宏志班招生方面，今年將穩(wěn)定規(guī)模，提高困難學(xué)生幫扶標(biāo)準(zhǔn)。

明年定向指標(biāo)生新政

對于明年即將到來的定向指標(biāo)生新政策，夏正祥提前明確表態(tài)：到2017年，全市各熱點(diǎn)高中學(xué)校要將不少于70%的招生指標(biāo)，作為定向指標(biāo)生分配到初中學(xué)校。

初中教師流動意見將出

據(jù)悉，今年我市還將出臺市直公辦初中教師流動意見，促進(jìn)教師定期交流。市教育部門表示，等意見正式出臺后，將及時向社會各界公布。

新舉措

揚(yáng)中附中領(lǐng)銜“攻尖”

據(jù)了解，今年市教育部門將對全市現(xiàn)有37所普通高中學(xué)校逐校落實(shí)高中教育3年的整體設(shè)計(jì)，從整體上全面提升高中教育質(zhì)量。在抓好普通類拔尖學(xué)生培養(yǎng)的同時，有條件的學(xué)校還要大力培養(yǎng)體育、藝術(shù)等拔尖學(xué)生。

與此同時，進(jìn)一步激發(fā)普通高中學(xué)校提升質(zhì)量的主動性，核心是發(fā)揮揚(yáng)州中學(xué)、揚(yáng)大附中和5所縣中在三年“攻尖”行動中的主體作用。市教育局還表示，就機(jī)制而言，“老七所”學(xué)校要建立健全拔尖創(chuàng)新學(xué)生遴選、培養(yǎng)機(jī)制，制訂完善培養(yǎng)方案，靠實(shí)落實(shí)“培尖”措施;就教師團(tuán)隊(duì)來講，要加強(qiáng)與高等院校的聯(lián)系與合作，提升拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)實(shí)效。

今年還將進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，拓寬學(xué)生的眼界，重視非智力因素的開發(fā)，以此提高創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

六大項(xiàng)目對接考試教學(xué)

到底，我市60%的小學(xué)、80%的初中、90%的高中學(xué)校都要制訂主動發(fā)展5年規(guī)劃和年度行動計(jì)劃;到2017年底，全市中小學(xué)5年發(fā)展規(guī)劃制訂、落實(shí)率要達(dá)到95%以上。

在學(xué)校做好規(guī)劃以外，今年，我市還將強(qiáng)化教科研中心的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上突破一些教育教學(xué)中的難點(diǎn)、弱點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，不斷將教科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。“要深化高中命題研究中心、高中核心備課組、高中教學(xué)視導(dǎo)專家?guī)臁⒏咧袑W(xué)科教研網(wǎng)站、高中學(xué)科教研通訊、高中教研蹲點(diǎn)等六大教研創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)體化建設(shè)和常態(tài)化運(yùn)作，充分發(fā)揮其在高中教育教學(xué)研究中的指導(dǎo)服務(wù)功能。”市教育局工作人員對此表示。

“微研究”瞄準(zhǔn)問題

今年，市教育部門還出臺了一項(xiàng)新動作—“微”研究，即推進(jìn)微型課題研究。“問題即課題，要開展德育微課題研究、教學(xué)的微課題研究、專業(yè)成長微反思等一系列新動作。”市教育局工作人員表示。

德育微課題是指針對班主任工作、德育工作、學(xué)生工作中遇到的具體問題，開展有針對性的研究，把握規(guī)律，提高針對性和實(shí)效性。教學(xué)微課題即要針對教學(xué)中遇到的一些具體問題，以微型課題研究的方式，探索解決辦法并轉(zhuǎn)化為教學(xué)方法。專業(yè)成長微反思則主要針對教師群體，通過交流，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓年輕教師不再走彎路。市教育局表示，年底將把今年優(yōu)秀的微課題集結(jié)成冊，供更多教師學(xué)習(xí)反思。

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