一、山西師范大學生物技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年山西師范大學招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西師范大學的生物技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、山西師范大學生物科學類(生物科學、生物技術)專業(yè)在天津省份2019年的理科科目最低錄取分為488分，對應的最低錄取位次為19553名；

2、山西師范大學生物科學類(語種:不限)(口試:否)(生物科學、生物技術；太原校區(qū))專業(yè)在天津省份2022年的綜合科目最低錄取分為549分，對應的最低錄取位次為24789名；

3、山西師范大學生物科學類含生物科學、生物技術專業(yè)；在太原校區(qū)就讀專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為543分，對應的最低錄取位次為46278名；

4、山西師范大學生物科學類(包含專業(yè)：生物科學、生物技術)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為470分，對應的最低錄取位次為56156名；

5、山西師范大學生物科學類(生物科學、生物技術)專業(yè)在遼寧省份2021年的物理科目最低錄取分為523分，對應的最低錄取位次為34843名；

6、山西師范大學生物科學類(太原校區(qū)。含生物科學、生物技術專業(yè))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為593分，對應的最低錄取位次為56158名；

7、山西師范大學生物科學類(生物科學、生物技術)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為556分，對應的最低錄取位次為72047名；

8、山西師范大學生物科學類(理工類，4年，5100元/年，包含專業(yè)生物科學、生物技術)專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為480分，對應的最低錄取位次為49652名；

9、山西師范大學生物科學類包含專業(yè)：生物科學、生物技術專業(yè)在海南省份2022年的綜合科目最低錄取分為575分，對應的最低錄取位次為14866名；

10、山西師范大學生物科學類(生物科學、生物技術)(太原校區(qū))(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2022年的理科科目最低錄取分為459分，對應的最低錄取位次為45338名；

二、山西師范大學生物技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(校本部)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	569	18731
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	571	20541
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2019	天津	理科	-	488	19553
山西師范大學生物科學類專業(yè)(語種:不限)(口試:否)(生物科學、生物技術；太原校區(qū))	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	549	24789
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè)；不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)	2021	河北	物理	物理+(化學或生物)	536	54791
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè))	2020	河北	理科	-	557	64604
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè)；包含生物科學、生物技術)	2019	河北	理科	-	506	84421
山西師范大學生物科學類專業(yè)含生物科學、生物技術專業(yè)；在太原校區(qū)就讀	2022	河北	物理	物理+(化學或生物)	543	46278
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2021	山西	理科	-	483	46602
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2020	山西	理科	-	496	58030
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)：生物科學、生物技術)	2019	山西	理科	-	470	56156
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)生物科學、生物技術)(辦學地點太原校區(qū))	2022	山西	理科	-	474	50530
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2021	遼寧	物理	物理+(化或生)	523	34843
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(太原校區(qū))	2022	遼寧	物理	物理+(化或生)	527	33730
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2021	黑龍江	理科	-	405	41833
山西師范大學生物科學類專業(yè)生物科學、生物技術	2020	黑龍江	理科	-	452	40159
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2019	黑龍江	理科	-	458	43561
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2022	黑龍江	理科	-	414	43384
山西師范大學生物科學類專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	488	98727
山西師范大學生物科學類專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學或生物)	511	96247
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè))	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	593	49774
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè))	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術專業(yè))	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	576	73282
山西師范大學生物科學類專業(yè)(太原校區(qū)。含生物科學、生物技術專業(yè))	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	593	56158
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；含生物科學、生物技術)	2021	安徽	理科	-	493	85364
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；含生物科學、生物技術)	2020	安徽	理科	-	514	84010
山西師范大學生物科學類專業(yè)(含生物科學、生物技術)	2019	安徽	理科	-	489	84513
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；含生物科學、生物技術；太原校區(qū))	2022	安徽	理科	-	493	94279
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2021	江西	理科	-	513	53698
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2020	江西	理科	-	520	54985
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(在太原校區(qū)就讀)	2022	江西	理科	-	511	51404
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2021	山東	綜合	物 或 化 或 生	544	68948
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2020	山東	綜合	物 或 化 或 生	556	72047
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含生物科學、生物技術)	2019	山東	理科	-	523	81926
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2022	山東	綜合	物 或 化 或 生	542	70628
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2021	河南	理科	-	527	104040
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2020	河南	理科	-	547	106820
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)：生物科學、生物技術)	2019	河南	理科	-	506	101963
山西師范大學生物科學類專業(yè)(5100元/年；包含專業(yè)生物科學、生物技術；辦學地點太原校區(qū))	2022	河南	理科	-	524	95771
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術；辦學地點：太原校區(qū))	2022	湖北	物理	物理+(化或生)	489	70840
山西師范大學生物科學類專業(yè)(理工類，4年，5100元/年，包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2021	廣西	理科	-	480	47914
山西師范大學生物科學類專業(yè)(理工類，4年，5100元/年，包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2020	廣西	理科	-	480	49652
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)：生物科學、生物技術)	2019	廣西	理科	-	478	51778
山西師范大學生物科學類專業(yè)(理工類，4年，5100元/年，在太原校區(qū)辦學，包含專業(yè)生物科學、生物技術)	2022	廣西	理科	-	444	65872
山西師范大學生物科學類專業(yè)包含專業(yè)生物科學、生物技術	2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	594	10743
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	578	12880
山西師范大學生物科學類專業(yè)包含專業(yè)：生物科學、生物技術	2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	575	14866
山西師范大學生物科學類專業(yè)(包含專業(yè)生物科學、生物技術。)	2022	重慶	物理	物理+(化學或生物)	532	27557
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	442	58680
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	465	55067
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術包含生物科學、生物技術)	2019	貴州	理科	-	455	53782
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)(太原校區(qū))(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	459	45338
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2021	陜西	理科	-	440	62096
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2020	陜西	理科	-	448	64418
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術，教學地點：山西省臨汾市堯都區(qū)貢院街1號校本部)	2019	陜西	理科	-	472	60839
山西師范大學生物科學類專業(yè)(生物科學、生物技術)	2022	陜西	理科	-	449	61138

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三、山西師范大學介紹

山西師范大學創(chuàng)建于1958年，坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市。建校60年來，學校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷深化教師教育改革，現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學鮮明的省屬師范大學，是培養(yǎng)山西省基礎教育師資的重要基地。學校現(xiàn)有全日制本科生16669人，全日制研究生3550人，非全日制研究生314人；設有22個學院，61個本科專業(yè)，23個一級碩士學位授權(quán)學科，7個碩士專業(yè)學位類別，2個一級博士學位授權(quán)學科，2個博士后流動站，1個教育部重點實驗室，1個教育部創(chuàng)新團隊，1個教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，1個山西省服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群，2個省級重點學科，21個省級重點建設學科，3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，3個山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術教育基地，4個山西省高校人文社科重點研究基地，承擔教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”，承擔國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目，有6個國家級專業(yè)、11個國家級一流本科專業(yè)建設點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、6個省級優(yōu)勢專業(yè)、10個省級品牌專業(yè)、6個省級專業(yè)，16個省級一流本科專業(yè)建設點，4門國家級一流本科課程，15門省級精品課程（精品共享課程），10個省級實驗教學示范中心。學校現(xiàn)有教職工1825人，其中專任教師1284人。有“”領軍人才1人，國家百千萬人才工程人選2人，國家杰青1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選4人，全國優(yōu)秀教師1人，全國“文化名家”暨“四個一批”人才1人，山西省“三晉學者”2人，省學術技術帶頭人22人，省級教學名師24人，省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才6人，省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人34人。學校高度重視本科教學工作，不斷深化教育教學改革。開始，實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2017年以來，又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革，著力改造現(xiàn)有大學課堂，全面更新教育教學理念，努力創(chuàng)新教育教學方法，大力實施教學改革創(chuàng)新計劃，全面深化實踐教學改革，全面加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極推進信息技術與教育教學深度融合，積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，畢業(yè)生受到社會各界廣泛歡迎和認可。學校堅持以學科建設為龍頭，不斷提升學科和科研水�！笆�三五”以來，學校大力推進重點學科建設，按照“一體兩翼、多點協(xié)同”的學科整體布局，實施以引進高端人才和高水團隊為突破口的重點學科攀升計劃。目前，已經(jīng)確立了教師教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、分子科學等3個學科群，中國語言文學、中國史、生物學、數(shù)學等4個重點學科，以及馬克思主義理論、體育學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、物理學、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程、自然地理學、美術學等7個重點學科方向。學校高度重視高層次人才的支撐引領作用，柔性引進山西省“”29人；柔