兩會關于高考改革,2017年全國兩會關于高考改革提案政策解讀

2017年全國兩會的主基調是“改革”，李克強總理在政府工作報告中提出：“積極穩(wěn)妥改革考試招生制度”。那么對于中國的高考改革，委員們發(fā)出了怎樣的聲音呢？高分網高考頻道小編搜集2017年全國兩會上，委員們關于高考改革的意見。

高招改革總方向是正確的

全國政協常委、民進中央副*朱永新

全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考……十八屆三中全會針對高考招生制度改革，提出了諸多具體改革舉措。

這一高考招生制度改革的總體方向是正確的，改革的成效會在未來一段時期逐漸顯現出來。以一年多考為例，給了學生多次選擇的機會，從而打破了一考定終身的弊端，避免了學生因為偶發(fā)性的客觀原因導致高考發(fā)揮失常的問題。有人擔心學生會因此頻繁多次參加考試，加重自身負擔，其實如果考試主辦方能夠做到科學化命題，真實反映考生實力，學生的成績是具有一定穩(wěn)定性的，因此不必擔心有的學生希望通過多次考試“刷分”。

目前社會上廣泛關注高考弱化英語科目地位的問題，以前我們的教育把英語看得過重，現在則存在矯枉過正的傾向。英語不是不重要，但它的重要性對于不同學校以及不同專業(yè)的學生是有差異的，應當進行分類管理。

無論何種具體的高考招生制度改革舉措，首要原則是保證公、公正，實現陽光、透明，這是必須堅持的前提，也是改革取得成效的保證。

高考改革關鍵在于改內容

全國政協委員、華中師范大學(招生辦)黨委書記馬敏

我從媒體看到專家談高考改革的文章，包括不分文理科、減少科目等，覺得太簡單化了一點，能不能達到最終減輕學生學業(yè)負擔的預期效果，我持懷疑態(tài)度。不能簡單地說不分文理科，如果不分了，高校憑什么錄取學生呢?根據大學學科設置，高中的課程設置大體上有一個分類，學生對文科或理科的傾向在高中已經顯現出來，這種情況下，還是應該保持學科的類別，按類招生，可以說“大文”、“大理”，但不能簡單地說不分文理科。

高考改革，不在于改形式，關鍵在于改內容，真正達到減負、培養(yǎng)學生能力的目的。高考改革在具體操作上要慎重，多聽不同專家意見，進行更合理的頂層設計。

一年多考不宜過分主張，如果高考一年多考，是否會真正減輕負擔、達到改革目的?對此要慎重。高考改革，我們一定要想得仔細一點，頂層設計要周密一點，改革步伐要謹慎一點。方案推出來后，社會、高校、中學要認可，否則很難改下去